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1、书香校园的活动方案 为了确定活动的圆满进行，预先制定活动计划是必不可少的，活动计划是为某一次活动所制定的书面方案。则问题来了，活动计划应该怎么写？下面是小编精心整理的书香校园的活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。书香校园的活动计划1xxxx年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的?鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建设计划的通知鸡教普【xxxx】18号。我校以鸡西市中小学“书香校园建设计划为蓝本，从我校实际情况出发，培养全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升全体师生的文化素养，积极营造浓厚的校园文化气氛，认真贯彻实施建设“书香校园的活动，特制订本计划。一、指导思想
2、学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰盛多彩的“书香校园的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！二、活动目的1、在“书香校园活动中，落实?语文课程规范中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读书气氛，促进书香校园建设。2、阅读教学需要“与书为伴的教师，积极倡导“与书
3、为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰盛教育生活，享受学习的高兴，享受生活的高兴。3、通过发展“书香校园活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。三、活动范围山密二中全体师生四、活动时间安顿1、制定方案阶段每年9月份学校于每年秋季开学初制定新一学年度的?“书香校园活动实施计划，计划包括“书香校园建设活动的措施，常规读书活动安顿，读书月活动安顿，经典诵读活动安顿，读书汇报安顿等。2、活动实施阶段每年9月次年7月学校按照制定的活动计划，有方案、有功效地发展活动，促进书香校园气氛的营造和学生阅读能力的提升。读书活动
4、有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读学习经典的时间每周不少于1小时。3、专题读书活动月校本主题读书月每年1011月。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要发展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰盛多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式发展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。经典诵读读书月每年3月4月。学校发展丰盛多彩、形式多样
5、的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创立展示的平台；班级举行以“经典诵读等为主题内容的班队会，评选“诵读之星、“古诗词之星等；学校组织“经典诵读大赛，每学期评选“诵读优秀班级。五、活动组织机构书香校园领导小组：组长：刘晓丹；副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵；组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、李志宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。六、活动内容1、“书香校园的环境建设阅读需要气氛，气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起：在校
6、园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。设计班级“书香园地。由班级定期张贴“好书推荐“名人名言“好书大家读“读书感悟“读书心语等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。开放学校图书馆。专人负责图书馆，激励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅顶峰期的组织工作，通
7、过不断丰盛书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名着，期刊报纸等。创建家校共读机制。充沛利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，发展亲子共读，全民共读活动。充沛发挥学校播送站、电子屏的作用。2、具体实施过程学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。也是建设“书香校园活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。1学教者学：准那么让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰当读书办法。在语文阅读课上，教师注意读书办法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的
8、办法。教授给学生如何做读书笔记的办法，由浅入深，由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的办法。2读每个学段的年级，根据?语文课程规范中的阅读目标，选择的适合的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟。读书时间的安顿比拟灵活，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。倡议教师读好四类书：读经典名着，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。3做做方案：每学期班主任、语文教
9、师要指导学生制定明确的读书方案；各班级制定创设“书香班级方案。设计班级书香园地。设计“书香校园黑板报做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰盛阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。做“书香校园网站做“书香校园播送站4讲课前讲：利用语文课发展课前35分钟“背名篇、讲故事。介绍内容、讲情节、讲心得等均可，语文教师可根据本科内容，灵活安顿，推广此活动。5展发展主题班会活动：各班利用班会课发展“书香校园读书主题活动生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔
10、记。语文教师要负责学生阅读书目的筛选。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读办法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。学校定期组织学生发展有关的读书实践活动。如：“我的读书名言征集活动，“读书的乐趣小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。6演学校发展丰盛多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创立展示的平台；用自身感悟，诠释文学作品。7评学校每学期要进行“读书明星、“书香班级的评比活动，将“书香班级建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。评比“书香家庭：家庭是学生课外阅读的重要支持者。
11、家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作那么，不沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。B倡议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。8赛学校定期组织学生发展有关的读书实践活动的比赛。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香演讲比赛等七、活动要求1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对
12、读书活动的组织实施，成立专门的“创立书香校园活动小组充沛调动班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。2、标准管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创立方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。3、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈为原那么，各个学年组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛动员，辐射家长，力求读书活动收到实效。书香校园的活动计划2一、活动时间：20xx年3月20xx年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想“我阅读我高兴我成长三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园、“
13、书香班级项目，营造良好的读书气氛，提高全体师生的阅读观赏能力。2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书气氛，促进校园文化建设。3、以“活动促“习惯，激励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有高兴积极的人生。五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织动员3月一营造“书香校园人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香气氛。2、标准班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书
14、香板报，要求在标准的根底上彰显班级特色。3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、偿还等工作。4、实行“三读早读、课前读、读书课，“早读时间为学生到校后至早餐前除早锻炼，“课前读即每节语文课前由值日生带着大家背诵?小学生必背古诗词中相应的内容，“读书课那么是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为?小学语文课程规范推荐的书目、?语文读本以及学生在老师、家长指导下购置的书籍。5、充沛利用红领巾播送站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书办法，交流学生中典型的读书心得。二明确阅读要求1、小学12年级段：阅读浅显童话、寓言、故事；诵读儿歌、童谣、浅显古诗；
15、学会做一些填充式阅读笔记；积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇段阅读总量不少于5万字。2、小学34年级段：阅读驰名童话、寓言、故事；阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名着；诵读优秀诗文，背诵50篇段；会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。3、小学56年级段：开始阅读名着和科技文章；学会写阅读笔记，一年内不少于1万字；背诵优秀诗文60篇段；阅读总量不少于100万字。第二阶段：组织实施4月5月一、掀起经典诵读高潮1、建立“读书月，深入发展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，发展“四个一活动，即46年级学生至少读一本名着；写一篇读书笔记；背一首课外经典诗词；举办一次作文大赛。13年级学生要求能背一首课外诗；讲一个有趣的童话故事；看图说一段完整的话。学年末组织评选学校“书香班级、“读书明星。2、加强学生读书竞赛与交流，组织发展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等
