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1、.智能教师评估系统的设计与实现1 绪论1.1关于教评所谓教评，就是在教学的过程中，通过学生在学习过程中的反馈信息，对教师的授课情况的一项调查，目的是为了及时的了解教师与学生之间在教与学的过程中所遇到的问题，有针对性的开展教学工作，提高教学质量。教育理论与教育实践如何统一是当前教育界亟待解决的问题。教育评价标准系统是教育理论和教育实践的中间环节，教育评价有助于教育理论与教育实践达到统一。1.2国内外关于教评的研究及系统所实现的目标1.2.1目前国内外的研究，主要集中在以下几个方面：(1)教评的主体，学生教评是否科学关于教评是大多数教学工作者都认可的一种提高教学质量的有效手段，但是由谁来评，怎样来
2、评，说法不一。有很多人认为学生教评总体而言是最可靠、最公正的，基本上不受各种人际关系的影响。关键是要排除，有些教师故意迎合学生的心理，以获得较高的教评等级，可以与领导教评，教师之间教评相结合的方法来避免。(2)教评应该从哪些方面进行评价教评可以从教学内容、教学态度、教学方法、教学效果等方面来进行评价。1.2.2系统所实现的目标目前，网上已经有一些类似的教评系统，通过对这些系统的观察以及对使用过这些系统的老师和同学们的了解，我们发现：这些系统只是简单的将评价内容以网页的形式展现出来，让同学们选择，然后将结果统一的保存提交到服务器。这样做有很大的弊端，教评内容难于更新；教评结果的可信度有待提高；同
3、时有多个用户登录时，系统的运行状况不好等诸多问题。针对上述这些问题，本教师评估系统将得到很好的解决：(1)通过读取数据库的内容，智能生成教评内容，根据用户不同的需求，可以随着数据库内容的不同随时更新，甚至可以做到不同的学科，有不同的教评内容；(2)系统智能的判断出其中非法的评价结果（如：所有选项类同或具有顺序的规律性）对其进行区别处理，提高教评结果的可信度；(3)对每个参与教评的学生，只记录教评提交的结果，并不与学号相对应，做到保密；(4)智能列出所登录的学生的任课教师，确保每个学生只允许对自己的任课教师进行教评，而且对每个教师只能评一次，提高教评结果的可信度；(5)限制同时登录的用户的上限，
4、或让所有用户分批登录，减轻服务器的压力，保证系统运行安全平稳。(6)教评结束后智能统计出没有参与教评的学生，依据教评结果对被评的教师打分，智能总结出优点和不足。1.3系统的实现工具及开发环境系统主要使用C*语言来开发，C*语言的开发工具目前主要是微软的Microsoft Visual Studio.NET,该工具包含了.NET开发的各种语言。Visual Studio.NET从一开始就是为XML Web 服务创建的开发环境。通过允许应用程序通过Internet沟通和共享数据，允许开发人员从新的和现有的代码汇编应用程序，而与平台、编程语言或对象模型无关。数据库的访问，使用微软.NET框架中的一种
5、最新的数据访问技术ADO.NET来连接SQL数据库，整个数据库的配置运行均在Sql Server 2000中来完成。2系统需求分析2.1需求概述对于本系统来说，主要包括三类用户的需求：管理员需求，系统可以指定教评的对象，即学生信息；可以指定被教评的对象，即教师信息；指定教评的内容，即学生通过哪些方面对教师进行评价；对教评结果的查看，即查看所有教师的教评结果。教师需求，在教评结束后，通过登录，查看自己的教评结果。学生需求，在教评活动开始后，登录系统，对自己的任课教师评价。2.2系统设想通过需求概述，可以设想到，系统至少要提供对三种不同身份用户登录的验证。当管理员登录时，可以对学生信息表、教师信息
6、表以及教评表的修改、更新；可以对教评结果进行查询。学生登录，对教评表查询，做出某些判断，根据判断更新教评结果表，教师登录，查看教评结果表中对应自己的记录。2.3系统配置对于设计完成的系统，必须根据实际情况进行配置，否则就会容易造成资源浪费或系统运行不正常。(1)软件配置软件配置主要包括操作系统的选择和数据库的设计，对于我们的系统主要考虑在实际使用过程中用户对系统的稳定性、数据库的容量，用户的维护水平来确定的。 数据库的选择因为设计这个系统主要是供河南科技学院教务处使用，考虑到学院拥有教师1000多名，学生15000多人，数据库中需要存储相当多的记录，在教评高峰也会有很多的用户同时登录，为了保证
7、系统的稳定性和良好的可维护性，本系统采用SQL Server数据库。这样可以使每秒数据库并发数据访问记录数达到500050000。另外，如果是一个规模比较小的学校，数据库可以选择使用Access;如果规模比较大，就要选择Oracle，当然并不是在任何情况下使用Oracle数据库都会最好，有时也会受到经费的限制，一定要根据实际情况做适中的选择。 操作系统选择在选择操作系统的时候，也要从用户的数量和系统的吞吐量等方面来考虑，结合我们学院的具体情况，本系统使用Windows Server 2003，这样会具有较好的维护水平。同样对于较小规模可以使用Windows 2000，对于较大规模的还可以使用U
8、nix，这也要根据实际情况决定。(2)硬件配置硬件配置主要包括服务器端和客户端硬件的选择。对于客户端没有太大的要求，一般的能够上网的机器都可以满足要求。对于服务器端较高的配置会使系统运行的更快，更安全。(3)网络配置可以选择的类型有以下几种单机模式：服务器端和客户端在一台机器上百兆模式：计算机网络速度为百兆千兆模式：计算机网络速度为千兆网络连接如下图所示，对于不同的模式只不过所选用的交换机不同用户终端1交换机服务器用户终端2图2-1 系统的网络配置模型图3总体设计过程3.1 功能模块设计网上智能教学教评系统各类用户登录模块学生信息管理模块教师信息管理模块教评信息管理模块非法数据设置模块学生教评
9、提交模块教评结果查看模块图3-1系统主要功能模块各类用户登录模块：(1)管理员登录，主要是对系统进行后台设置，具体包括对教师和学生的信息进行设置，对教评的项目进行设置，对非法数据特征进行设置，查看所有被评的教师的教评结果。(2)学生登录，个人信息的修改，对自己的任课教师教评。(3)教师登录，查看自己的教评结果以及学生的留言。学生信息管理模块：添加、删除、修改学生信息。教师信息管理模块：添加、删除、修改教师信息。教评信息管理模块：添加、删除、修改教评信息。非法数据设置模块：对教评结果中有可能出现的非法数据的特征进行设置。学生教评提交模块：对教师进行教评，并把结果提交到服务器的数据库中。教评结果查
10、看模块：查看所有的教师的教评结果。3.2系统所需主要数据库设计在这里给出了一些主要的数据库的建立语句，通过执行，可以很容易的生成系统所需要的数据库。教评类别表 pjItem 包括的字段:教评编号（pjNum）、教评类别（pj）CREATE TABLE pjItem (pjNum varchar (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,pj varchar (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , PRIMARY KEY CLUSTERED (pjNum) ON PRIMARY ) ON PRIMARYGO教评项目
11、表 pjDet 包括的字段:教评编号（pjNum）、教评内容(pjItem)、教评选项(pj1-4)、教评所属类别(pjf)CREATE TABLE pjDet (pjNum varchar (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,pjItem varchar (100) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,pj1 varchar (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,pj2 varchar (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,pj3 varch
12、ar (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,pj4 varchar (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,pjf varchar (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,CONSTRAINT PK_pjDet_00551192 PRIMARY KEY CLUSTERED (pjNum) ON PRIMARY ) ON PRIMARYGO智能判断非法数据表 pd 包括字段:判断项（pdItem）CREATE TABLE pd (pdItem varchar (50) COLLATE
13、Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON PRIMARYGO智能统计出没有参与教评的学生名单 flag 学号（stuNum）、教师编号（teaNum）、标志（flag）CREATE TABLE flag (stuNum varchar (8) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,teaNum varchar (4) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,flag varchar (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON PRIMARYGO4详细设计4.1页面设计流程图通过上述的需求分析和总
14、体设计，我们已经大致了解了整个教评系统的流程，基本上可以概括为，管理员登录，对系统做具体设置，包括设置哪些人参与教评，通过哪些标准来教评，用这些标准对谁教评；接下来，参与教评的人对被教评的人依据教评标准教评；管理员查看所有的教评结果；被教评人查看自己的教评结果。这些只是给出了系统的大致流程，而要真正的实现这个系统，解决所列出的问题，还需要很多附加的设置与操作。下面我们给出了整个系统较为详细的页面流程图，在详细设计过程中，将逐步地给予详细的介绍，对实现智能性方面做重点介绍：否否是否是非法系统登录判断用户类型test学生管理员教师Test数据库包含学生表、教师表、管理员表等列出任课教师注销StuT
15、eapjDetpjItempd确定更改提交教评结果生成教评界面是否合法是否评完AB退出登录Flag查看结果按编号筛选是图4-1 页面流程设计图图中数据库说明Stu 学生信息表Tea 教师信息表pjItem 教评类别表pjDet 教评项目表pd 教评判断表A 合法结果表B 非法结果表Flag 教评标志表4.2 系统功能分析与代码实现根据系统的主要功能模块和页面流程的设计，我们可以得出系统所具备的功能：(1)其中最基本的功能是：管理员登录，根据实际情况添加教师和学生的信息，添加或修改教评内容，开启教评系统，允许学生登录开始教评；学生登录系统，根据教师上课的实际情况和所列出的教评内容，对自己的任课教师进行教评，系统对结果进行保存提交；教师登录，当教评过程
