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1、大班音乐读书郎教案反思这是大班音乐读书郎教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。教学内容： 读书郎。教学目标： 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱读书郎，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。 、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。教材分析： 读书郎是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式,2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏,富有动感的旋律进行,下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象,口语化的歌词又表现出他知书
2、达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时,应该更懂得珍惜现在的幸福生活,更明确自己的学习目标。 教学重点 ： 1、掌握本课较密集的节奏。、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备: 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 教学过程：一、组织教学。 1.学生听音乐,律动进教室。 师生问好。 二、导入。1、师：同学们，每天清晨,我们背着书包，迎着朝阳,来到美丽的校园里上学，学知识，同学们,你们读书是为了什么？生：为了考大学。生:为了孝敬爸爸妈妈。2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。3、师:他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字，买不起纸,
3、甚至在地上书写。 生:我觉得我们现在真的是太幸福了。4、师：他们读书是为了什么呢? 生欣赏mt读书郎。 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？生：为了自己能够翻身,有出息。生:为了不受地主欺负。三、学唱歌曲。 1、师:他们真有志气,今天，我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱小嘛小儿郎，进学堂。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，4、学生跟琴唱第二段歌词。 、师:是的，虽然小儿郎的生活很苦,但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？ 生：天真,活泼的情绪唱。 、师:让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。生完整地跟琴唱歌
4、曲读书郎。 跟着音乐伴奏唱读书郎。 五、展示与拓展。 .师:我们学了歌曲读书郎，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱读书郎。 2学生按小组展示:a小组边唱边动作表演,小组边唱边用打击乐器伴奏。.师:现在我们这些读书郎可真幸福哦,我们读书郎的歌声也更欢了，听! 多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的读书郎,跟唱。 学生欣赏合唱版的读书郎。 课堂小结:布置作业: 板书设计: 教学反馈:教学反思：看到读书郎,大家知道都是耳熟能详的曲子,但这首的教学并不简单，这节课下来，感觉上得很仓促。为什么呢?因为我将这一课挤成一个课时,没办法让学生真正吸收进去,可以说，学生学的吃力,老师上得也吃
5、力。首先,上课之前，我导入了节奏练习,随之便直入主题，让学生没有足够的时间消化我讲的节奏型，然后歌曲方面听得次数过少,小学生注重在听的方面，多听几遍,学生吸收会更快一点，教学环节设计也有问题，在设计环节,过快导入主题,过了几遍便让同学加入动作进行演唱,同学们对歌曲中的部分较难地方没有细细地唱准,对附点的教学也没有侧重点。在pt方面的图片过于花哨，没办法让学生集中注意在pt的内容,突不出重点，字体也应加粗，加大地让学生看到，而不是关注于pt的图片。相关知识大班音乐教案：乐器大家玩：大班音乐活动乐器大家玩教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与
6、少”“静与响”“快与慢”的表达。充分体验音乐游戏带来的快乐。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐乐器大家玩教案吧。大班音乐：多快乐：大班音乐活动多快乐教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。能大胆表现,体验音乐活动带来的快乐。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐多快乐教案吧。大班音乐欣赏：西风的话:大班音乐活动西风的话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏乐曲西风的话，感受其优美抒情的旋律,提高对音乐欣赏活动的兴趣。按乐句摆放秋天的丰收果实,以增强乐句感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐欣赏西风的话教案吧。1
