教师班主任的辞职报告

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1、教师班主任的辞职报告尊敬的邓科长：您好！在之前不断的学习中，我终于考上大学，之后报考研究 生，研究生毕业之后，我就来到学校任教了。自200x年x月到大连xxxx学院工作以来，我作为一名 新人，在自己的工作岗位上任劳任怨，兢兢业业，丝毫不敢 有懈怠之心。XX年9月当上51-22班主任之后，更是倍加努 力，想在班主任这个崭新的工作领域，为学校的发展做出一 己之力并能发挥自己的点点才能。功夫不负有心人，一年之 后，22班得到了领导和全校任课老师的认可，获得了优秀班级的称号，我知道，这是对我工作，特别是班主任工作的肯 定。所有付出都得到了回报，我很开心。在我工作的时刻，得到了广大同学和领导的大力支持，

2、 我很欣慰和感谢，我在接下来的日子里一直在不断的努力， 我在努力中。新的班主任工作报名开始，我下定决定把已有的22带好，只想安心结婚生子，所以并未报新班，毕竟年龄不饶人。 可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班给我 了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责任。带52-13班快一年了，这个班级的学生给我带了很多， 好的坏的都有。学生都是好孩子，可现在的孩子都是有个性 的一代人。我本想尽力给他们带完一年，可最近确实不适合 再带下去。从今年1月末感冒至今为能痊愈，总是在不间断 的感冒发烧，全身无力。前几天去中医院检查，医生说，我 最近身体尽量少操心，多休整，特别是对我这样想今年要孩 子

3、的人来说。岁月不饶人啊，想想自己已经是XX岁的人了。公婆爸妈和爱人，包括我自己都希望今年能怀上健康的孩子，可如 果我再如此操心，这样的愿望很难实现。考过研究生的人都 知道，那个过程是艰难的，是真正的千军万马过独木桥，可 考完之后，我们这些人的身体全部垮下。班级很多女生都出 现身体素质差的现象，特别像我这样，本来身体不好的人就 更差了。今年，很想在现有的工作环境中调养一下身体，使的自 己能顺利当上妈妈。近几年来，随着生源素质的逐渐下降， 学生违纪事件经常发生。当班主任工作给我的日常生活带来 很多不便，现在的学生带不好，任课老师学校领导都会把责 任归到班主任身上，更甚者家长不理解，学生不理解，这都

4、 是问题所在。也许在以后的条件合适的时候，我会继续担当班主任 的，可是现在的我真的是无法继续担任班主任了，我的身体 条件和家庭条件都不允许我继续担任班主任了。既然我的条件现在不允许我继续做班主任下去，我想勉 强做下去对学生和学校都是不负责的，我希望领导能够看到 我的实际情况。我是个追求完美的人，很希望把这个班级带上正规甚至 优秀班级，可事与愿违。邓科长是个通情达理之人，思量再 三，写封辞职报告，希望科长批准。情非得已，给领导添麻烦了！在此说一声：对不起！理解万岁！此致敬礼！尊敬的邓科长：您好！在之前不断的学习中，我终于考上大学，之后报考研究 生，研究生毕业之后，我就来到学校任教了。好范文网范文

5、网在我工作的时刻，得到了广大同学和领导的大力支持， 我很欣慰和感谢，我在接下来的日子里一直在不断的努力， 我在努力中XX年，新的班主任工作报名开始， 我下定决定把已有的 22带好，只想安心结婚生子，所以并未报新班，毕竟年龄不 饶人。可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班 给我了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责 任。带52-13班快一年了，这个班级的学生给我带了很多， 好的坏的都有。学生都是好孩子，可现在的孩子都是有个性 的一代人。我本想尽力给他们带完一年，可最近确实不适合 再带下去。从今年1月末感冒至今为能痊愈，总是在不间断 的感冒发烧，全身无力。前几天去中医院检查，医生说

6、，我 最近身体尽量少操心，多休整，特别是对我这样想今年要孩 子的人来说。岁月不饶人啊，想想自己已经是xx岁的人了。公婆爸妈和爱人，包括我自己都希望今年能怀上健康的孩子，可如 果我再如此操心，这样的愿望很难实现。考过研究生的人都 知道，那个过程是艰难的，是真正的千军万马过独木桥，可 考完之后，我们这些人的身体全部垮下。班级很多女生都出 现身体素质差的现象，特别像我这样，本来身体不好的人就 更差了。今年，很想在现有的工作环境中调养一下身体，使的自 己能顺利当上妈妈。近几年来，随着生源素质的逐渐下降， 学生违纪事件经常发生。当班主任工作给我的日常生活带来 很多不便，现在的学生带不好，任课老师学校领导

7、都会把责 任归到班主任身上，更甚者家长不理解，学生不理解，这都 是问题所在。也许在以后的条件合适的时候，我会继续担当班主任 的，可是现在的我真的是无法继续担任班主任了，我的身体条件和家庭条件都不允许我继续担任班主任了既然我的条件现在不允许我继续做班主任下去，我想勉 强做下去对学生和学校都是不负责的，我希望领导能够看到 我的实际情况。我是个追求完美的人，很希望把这个班级带上正规甚至 优秀班级，可事与愿违。邓科长是个通情达理之人，思量再 三，写封辞职信，希望科长批准。情非得已，给领导添麻烦了 ！在此说一声：对不起！理解 万岁！此致敬礼辞职人：xxx XX年6月2日尊敬的校长：你好！首先得向您说声对

8、不起，我辜负了你对我的期望，今天 写下了辞职信是向您提出辞职的。自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮 助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了 一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记 得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授 给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到 板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊！那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了 我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如 果没有发生前阵子那件事，我肯定还是是学生和同事们心中 的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现 在这种糟

9、糕的局面。这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我 的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得 教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别 这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课 老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可 以先代着。我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够 365天， 但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对 我做出最后处理，找到接替我的老师，以让学校恢复以前的 状况。此致敬礼！辞职人：haoword高二班主任辞职报告三班是一个很好的班！永远都是！我爱三班所有的孩子， 如同爱护我的弟弟妹妹一样 .快两年来我不敢

10、说对三班兢兢 业业，也是问心无愧！而今天我却提出辞去班主任的要求，是 万不得已，心痛到无法呼吸！XX年4月19日下午3点50我向 往常一样来到三班，这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻 , 也许预知了将要发生的事！教室里一片嘈杂，首先映入眼帘的是李某同学：他站在讲台上，手中拿着从墙上掉下来的宣传画,肆意的挥舞着，和同学打闹.我便说：“你干吗呢？”然后他就扔下宣传画，跑下 讲台.我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生.外面的大风吹舞着窗帘，学生的纸张在飘飞.当我走到李某面前时 我严肃地说：你怎么玩那个东西，多危险！而该生很强硬的说： 我玩那个怎么了 ？攥着拳头，直视着我.我生气了，可我仍然 按捺着

11、火，我把手中的书重重扔到他桌子上.我说：“多危险！ ”他仍是说：“我玩那个怎么了 ？”我真的生气了 .然后我 就拉他出去，他甩开我的手，冲到门口恶狠狠的骂了一句 ，说: “不上了我！”我当时就蒙了 .可我立即找到他家的电话号码，给他家打电话，告诉其家长：“他骂完老师就走了，请家长来！”接着向相关领导报告了情况！叫班里的张某同学去校园 里找！前后门都没有出去学生.4点45左右我又让张某，张某 某去校园找.我给其家长打电话，其母说：“他顶撞了老师不 会回来的，还不到放学时间！ ”外面的雨仍在下，我很担心 ！. 两位领导说等等再说.要我在晚上联系其家长.我回到家5点 50时给他家打电话，其母仍如上次

12、一样的回答.由于我曾经 去过其家，所以让爱人陪同我前往.当赶到其家时，该生已于6点左右回家.我把情况向其家长说明后，回到家里!我彻底失望了 .内心冰凉！就在4月1号的晚上8点左右 我找到其家长，把该生从某网吧带回家 .不到半个月时间里 发生了这么大的两件事 ！作为班主任我感到莫名的可悲.在责任和义务面前，我从不曾退却！而面对该生的侮辱，我的心 理防线彻底垮了 ！我可以不顾及面子，我可以原谅他.可我自 己的心在作痛，头在痛.我没有勇气想起当着全班孩子被骂 的一幕！我无法继续时，我选择放弃！我无法忍受时，我选择逃避 我有选择活着，且活的真我的权利！我恳请领导们，站在中国教育前沿的所有教师 ，理解我

13、！ 理解一颗才24岁的心！给我一次机会，给我点时间，让我去抚 慰我受伤的心！我将调整好心态，在今后的日子里做好自己的本职工 作，不辜负领导对我的厚望。好范文辞职报告推荐更多相关文章供大家欣赏学院班主任辞职报告尊敬的学校领导、年级组长：班主任对学生的影响，除了表现在按照学校学生管理相 应条例规范其行为，遵照教育基本规律引导其更有效学习这 两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班 主任的个人性格品质。无论是回顾自己的学习生涯，还是听 不少的毕了业的学生谈自己对老师、班主任的印象、看法， 很少有学生念念不忘哪位老师、哪位班主任哪节课讲得如何 如何精彩，而是谈起在某件事上老师、班主任的态度

14、及决策 方法，从而来评判这位老师或班主任对自己的影响大或小。 这一点，更符合了“教师是人生的导师”这一说法，教师对 学生的引导，不仅是知识上的引导，也是性格品质上的引导。 在这点上，我难以估计自己对学生有多大的影响力，我性格 中的急躁与冲动是不是在学生面前表现得足以影响他们，在 面对挫折、困难时宣称“我不做没有挑战性的事”的自傲是 不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位 学生塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己 的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再害怕 困难，有迎难而上的勇气了， 看着这句我已经很欣慰， 至少， 我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。和学

15、生的相处，总的来说，我觉得是愉快的，即使我也 曾因为他们的反复犯错而恼心，因为他们浮躁不安宁而如河 东狮吼般发飙，但“青年人犯了错连上帝也会原谅他们”， 所以我喜欢他们，更愿意看着他们充满青春斗志地发展着。 但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一 清二楚，而是说不清道不明，无法形容其滋味的。在学生面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者 无论是在全校学生大会上，还的学生的国旗下的讲话，还是 在与学生的交流过程中，我们都提倡“诚信”，这是学生在 成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们 这个国家迫切需要的一种品质。在教育这块领域中，我们应 该是诚信的维护者，但面对下达给

16、班主任应该完成的相应任 务时，我们却要让学生感受到我们的不诚信，面对捐助这一 类“自愿”行为，我越来越不愿意用“自愿”一词来阐释活 动的原则，在既要完成任务也要做好学生思想工作的两难境 地中，我太困惑，学生流露出来的“社会也就这个样”的冷 漠无奈的认识更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的 罪孽。在学生面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者 以前作为一名简单的科任老师，我能感觉到有的学生对学习 科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但现在 作为班主任，在协调学生各科学习发展的过程中，我逐渐明 白，有些学生过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而 是教师的相应偏执态度。学生向我讲起有老师在组织课堂教 学过程中，为了达到引起学生重视本科科目学习的目的，任 意贬斥其他科目，甚