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1、孝亲敬老，从我做起综 合 性 学 习人教广东版七年级下第 四 单 元答案呈现习题链接1 12 2温馨提示：点击进入讲评1.2023宜宜兴兴月月考考 班班级级正正在在开开展展以以“孝孝亲亲敬敬老老，从从我我做起做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)为为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。_【点拨】本本题题考考查查拟拟写写宣宣传传标标语语。拟拟写写宣宣传传标标语语时时要要做做到到语语言言简简洁洁、具具有有宣宣传传性性。围围绕绕“孝孝亲亲敬敬老老，从从我我做做起起”的的主主题题，体体现现活活动动的的内内容容或或意意义义，可可
2、运运用对偶等修辞手法。用对偶等修辞手法。示例：示例：代代孝，辈辈传。代代孝，辈辈传。(2)小小晨晨同同学学搜搜集集了了古古籍籍中中关关于于“孝孝”的的论论述述。请请仔仔细细阅阅读，写出你对读，写出你对“孝孝”的认识的认识。(不少于两点不少于两点)孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。(说文解字说文解字老部老部)孝孝子子之之至至，莫莫大大乎乎尊尊亲亲。(孟孟子子万万章章上上)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(庄子庄子人间世人间世)_示示例例：孝孝就就是是尊尊敬敬父父母母；孝孝就就是是不不让让父父母母担心担心；孝就是无论何
3、时何地，都要孝敬父母。孝就是无论何时何地，都要孝敬父母。【点拨】解解答答本本题题时时，应应结结合合题题干干中中所所给给的的关关于于“孝孝”的的论论述述的的句句子子，写写出出自自己己对对“孝孝”的的认认识识。句句从从“孝孝”的的字字形形结结构构入入手手，强强调调了了“孝孝”就就是是子子女女继继承承老老一一辈辈的的孝孝心心并并代代代代相相传传，突突出出“孝孝”是是子子女女对对父父母母的的一一种种善善行行和和美美德德，是是家家庭庭中中晚晚辈辈在在处处理理与与长长辈辈的的关关系系时时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。句句的的意意思思是是：孝孝子子行行孝孝的
4、的极极点点，没没有有超超过过尊尊奉奉双双亲亲的的。可可见见孝孝顺顺首首要要的的是是尊尊奉奉父父母母。句句的的意意思思是是：侍侍奉奉父父母母，无无论论在在什什么么地地方方，都都能能使使父父母母放放心心，感感到到安安定定，这这就就是是孝孝敬敬的的最最高高境境界界了了。这这一一句句提提醒醒我我们们，孝孝敬敬父父母母没没有有时时空空限限制制，无无论论何何时何地，我们都应该尽孝。时何地，我们都应该尽孝。(3)古古有有“黄黄香香温温席席”“百百里里负负米米”等等许许多多关关于于“孝孝”的的故故事事。作作为为中中学学生生，我我们们应应如如何何尽尽孝孝？请请提提出出三三条具体建议，并用简洁的语言分条表述条具体
5、建议，并用简洁的语言分条表述。_示示例例：好好好好学学习习，用用优优异异的的成成绩绩回回报报父父母母；帮帮父父母母干干一一些些力力所所能能及及的的家家务务；父父母母下班回家后，给下班回家后，给父母父母按摩，帮他们消除疲劳。按摩，帮他们消除疲劳。【点拨】提提出出三三条条作作为为中中学学生生应应如如何何孝孝敬敬父父母母的的建建议议即即可可，注意用简洁的语言分条表述，建议应注意用简洁的语言分条表述，建议应切实可行切实可行。2.2023惠惠州州一一模模 班班级级开开展展了了以以“孝孝亲亲敬敬老老”为为主主题题的的综综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。合性学习活动，请你参与并完成以下任务。任任务务一
6、一 班班级级兴兴趣趣小小组组拟拟写写了了一一副副以以“孝孝亲亲敬敬老老”为为主主题的对联，请你从顺序混乱的词语题的对联，请你从顺序混乱的词语中整理中整理出上下联。出上下联。羔羊羔羊 报报农农殷殷 跪乳跪乳 酬酬母爱母爱 稻穗稻穗 垂头垂头上联上联：_下联：下联：_跪乳羔羊酬母爱跪乳羔羊酬母爱垂头稻穗报农殷垂头稻穗报农殷【点拨】本本题题考考查查对对联联知知识识。对对联联的的要要求求：字字数数相相等等，断断句句一一致致；平平仄仄相相合合，音音调调和和谐谐；词词性性相相对对，位位置置相相同同；内内容容相相关关，上上下下衔衔接接。据据此此分分析析，可可组组成成对对联：跪乳羔羊酬母爱，垂头稻穗报农殷。联
7、：跪乳羔羊酬母爱，垂头稻穗报农殷。任任务务二二 学学习习了了莫莫怀怀戚戚的的散散步步后后，有有同同学学围围绕绕课课文文主主题题画了一幅海报，你认为这幅画了一幅海报，你认为这幅海报符合海报符合课文主题吗？为什么课文主题吗？为什么？_我认为符合课文主题。这幅海报我认为符合课文主题。这幅海报中中一对年轻一对年轻夫妇带着父母，领着小孩在夫妇带着父母，领着小孩在田田野野上游玩，海报上上游玩，海报上标明标明“孝亲敬老孝亲敬老”四四个个字字。课课文文中中的的“我我”、母母亲亲、妻妻子子、儿儿子子一一起起在在田田野野中中散步，表现了尊老爱幼的主题。散步，表现了尊老爱幼的主题。二者主题二者主题一致，所以符合。一
8、致，所以符合。【点拨】首首先先应应表表明明态态度度，然然后后结结合合海海报报和和课课文文内容分析内容分析原因。原因。任任务务三三 班班级级开开展展“名名著著中中的的孝孝子子”交交流流活活动动，你你会会选选下下面哪个人物进行交流？面哪个人物进行交流？为什么为什么？儒林外史儒林外史中的王冕中的王冕 朝花夕拾朝花夕拾中的中的鲁迅鲁迅_示示例例：我我选选儒儒林林外外史史中中的的王王冕冕。王王冕冕在在秦秦老老家家放放牛牛，“或或遇遇秦秦家家煮煮些些腌腌鱼鱼、腊腊肉肉给给他他吃吃，他他便便拿拿块块荷荷叶叶包包了了来来家家，递递与与母母亲亲”。等等他他学学画画有有成成，卖卖画画得得了了钱钱，便便“买些好东好西，孝敬母亲买些好东好西，孝敬母亲”。可见。可见王冕是王冕是个孝子。个孝子。【点拨】本本题题考考查查名名著著知知识识。作作答答时时应应先先选选择择人人物物，然后然后结合名著情节分析原因。结合名著情节分析原因。
