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1、两只老虎音乐教案年级 培二年级课时 第一课时教具: 多媒体课件、钢琴教学内容:、 学唱歌曲两只老虎。、 节奏训练、用数板的形式为歌曲伴奏。、 创作歌词。教材分析:两只老虎这首歌曲旋律简洁,优美,唱起来朗朗上口,学生非常熟悉、喜爱。本课的重点是为歌曲配伴奏及创编新歌词,使本身比较简单的歌曲变得更加生动,从而也增加了难度,培养了学生一系列的能力。教学目的:、 通过配节奏、为歌曲伴奏等训练形式培养学生良好的节奏 感、合唱能力及相互协作能力。、 通过对歌词进行改编、创作,培养学生的创新能力。教学重难点:数板与唱歌相结合的合唱练习;创编歌词。教学过程:一、 组织教学,师生问好。二、 歌曲教学:、 导入:
2、(师):今天,老师要介绍两只小动物给大家认识,(出示图片)看!就是这两只可爱的小老虎。这两只老虎可调皮了!它们经常在一快玩,比赛谁跑得快。(在黑板上贴出歌词的前两句:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,)老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字,一个叫奇奇,一个叫怪怪。你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗?(学生根据图片发言,老师在黑板上贴出歌词的后两句:一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。)、 唱歌曲。、 按节奏边拍手边唱歌。、 按节奏读歌词。、 学生自己设计动作边唱边跳。6、 完整演唱歌谱、歌词,唱歌谱时按节奏拍手,唱歌词时做动作。三、 用数板为歌曲伴奏:、 导入:师:森林里的一
3、只小猴子听到了这首有趣的歌后,感到非常奇怪,于是它不停地唱着:两只老虎,两只老虎这时,草丛里的一只小野兔听到了这首歌,它也感到非常奇怪,于是它说了这么一句话: 0 | 0没有耳 朵,没有尾 巴。、 请学生按节奏说一说。、 把学生分成两组,一组扮演小猴边做动作边唱歌,另一组扮演小野兔边做动作边数板。、 师:小猴和小野兔边走边唱着、说着,它们来到一个池塘边,池塘里的一只小青蛙听见了它们的歌声,也说了一句话:|0 奇怪, 真 呀 真奇 怪!、 把学生分成三组,分别扮演小猴、小野兔、小青蛙进行唱歌数板练习。方法同上。四、 创作歌词:、 导入:两只小老虎听见了它们的歌声,心里很难受,它们跑回家问妈妈:别的动物都有耳朵、尾巴,为什么我们没有?老虎妈妈说:你们俩太调皮,经常乱跑,弄坏森林里的花草,还撞坏其它动物的家,所以森林爷爷罚你们俩一个没有耳朵,一个没有尾巴。小老虎想:要是我们改正了调皮捣蛋的毛病,森林爷爷会把耳朵、尾巴还给我们吗?同学们,你们说呢?2、教师引导学生创作并唱出新歌。五、 小结:通过学习新歌,你有什么感想?六、 师生再见,下课。