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1、继续教育学习工作总结继续教育学习工作总结继续教育学习工作总结1此次研修给我的感受很深，它让我有时机聆听专家的讲座，学习专家科学的教育理论和先进的教学方法，使我受益匪浅。我深入地认识到：信息技术的教学与传统教学的不同在于课堂中注重互动，注重交流，注重联络学生的生活实际，畅所欲言，使课堂气氛轻松、活泼的。现总结如下。一、自身素养是教学的根底作为一名老师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。才能很好地完成现代教育和将来教育教学任务。因此，现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术，很好的发挥其作用，其次，老师还应具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，只有具备了这样的素质才能
2、适应现代教育的需要。才有助于改善老师的才能构造。增强老师教学设计才能和应用教学媒体的才能，组织管理才能，处理人际关系的才能，科学研究才能，应变机智，创造才能以适应工作需要的才能。二、老师应该成为研究者老师成为研究者是大势所趋。现代教学都需要老师不仅仅是教育的学习者，还要在教学过程中去研究教学问题。除此之外，老师也是一门职业，也存在着各种各样的职业问题，老师要懂得如何去处理问题。老师的成长也是所有老师都在关注的问题，信息技术老师怎样从学习中成长?如何去应对突发事件，这些都是需要时间来研究和掌握的。三、进步专业理论知识程度是我们学习的目的此次培训通过讲座、互动交流、课堂自学，发表博文，在论坛上提出
3、问题，查看其它老师的回复，都是一种创新。学无止尽是每个老师都应该做到的。这样才能进步自己的专业知识程度;经常充电，不断学习最新的信息技术知识;积极和同行讨论教学方法、研究教学设计，研究学生的学习方式，充分发挥信息技术的优势，给学生的学习和开展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。提倡以进步教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生开展为宗旨的教学技术应用观。老师要成为在研究中运用信息技术引领学生走进教材的向导，使学生融入教材环境，形成师生互动，生生互动的学习气氛，使课堂成为学生交流的一个平台。我想，培训只是开场，行动更为重要。相信只要通过努力，就一定能更好的完本钱职工作，使学习到达一
4、个显而易见的效果。继续教育学习工作总结2_年10月7号中心校组织全体老师进展了一整天的继续教育培训，透过对老师职业道德经典案例评析、有效观课议课以及老师教学根本功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。社会对人才的重视迫使老师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学根本功的修炼。老师职业道德标准即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威老师主要抓住一个“爱”字对我们进展了生动而深入的培训，他总结出了爱生九需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他
5、们在爱的教育中安康成长，这样学生是欢乐的，老师更是欢乐的，欢乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那天天气个性热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微缺乏道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她说是史老师的爱让她从此喜欢上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不忘记与我联络，而我透过这件事，也更认识到了一个“爱”字，可以温暖师生的心，增厚师生的情，甚至可以改变一个孩子的一生。所以让我们不
6、好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题可以预先研究和准备。在观课的过程中，大家就能有所选取地把该观察的东西观察得仔细一点。为了防止预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有必须的普遍性，正因课堂教学开展变化具有不确定性，所以还就应成认主题生成，鼓励老师用自我的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话交流的方式与大家分享。把学习收获和我的教学理论相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点：一、“观课议课”更具有针对性和参与性。二、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。三、“观课议
7、课”是一种民主平等的教学研究活动。总之，“观课议课”真正表达了以老师为本、以学生为本的原那么，在授课者、观课者、议课者的共同参与的过程中，真正实现了思想的碰撞、互相的促进、共同的开展。最终我还想谈的是，教学根本功是老师从事教学工作所务必掌握的根本技能，是老师施行优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和根底。无论何时何地，我们都要注重根本功的积累与修炼。课本将教学根本功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学施行”“学生学习指导”“教学评价”资开发”“教学研究”等七项。透过学习我认识到老师根本功的训练，绝不能仅靠学习书本来实现，我们务必在教学理论中长期地践行。继续
8、教育学习工作总结3我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、进步教育思想，开阔改革视野培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。二、通过学习理论，不断应用理论。作为一名老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新
9、课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
10、可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获的就是课例研究活动。在培训过程中，
11、我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来生疏的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀
12、，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目的还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!继续教育学习工作总结4继续教育网络学习中，讲座、案例等，创新的培训形式、多变的培训内容，使我收获很多。更重要的是领略了专家、同事们、睿智的思想、丰富的学识，他们才是真正的师者。与高手为伴的是一种幸运，也是一种幸福。存在的差距，与之看齐唯有学习读书、反思进步。通过培训后我深入认识到课改目的是把学生如何获得知识变为如何获得技能。就如古人云：“授人与鱼不如授人以渔”。作为一名语文老师，必需要认真解读文本，把握教材的脉搏，新加工，经重组，再创造，使师者游刃有余的驾驭课堂。资共享和谐交流
13、、有议有据、取长补短，在集体备课中老师的潜质都会迸发、碰撞出智慧的火花。和谐高效的课堂上老师要平等与学生对话，不能高高在上，更不能满堂灌。明天我的课堂努力做到：1多一点生活的味道，少一点教学的做作2多一点人性的关心，少一点功利的色彩 3 多一点思想的培育，少一点知识的灌输在这个学习化的社会里，不学习自然回落伍。作为老师，尤其是语文老师，更需要有深沉的学养来适应自己的工作。一方面，抽时间多读书，让语文的底子在增加些厚度，另一方面，在业务上要持继不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长，取长补短。作为老师，是靠学习和积累来成就自己、开展自己。“教，然后知缺乏；教，然后知其困。”在工作中不断反思、不断总结
14、、不断调整，才能进步并不断成长。假如老是重复昨天的生活，假如老是重复昨天的教法，于人于己于工作都会受到影响。我们应该向至圣先师孔子学着点：“其为人也，发愤忘食，乐以忘优，不知老之将至云尔。”有这样一句话一直印在我心里：“你度过的每一天，都是余生中最年轻的一天！”通过本次继续教育网络学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的缺乏，进而给自己各方面有一个较为明晰准确的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飞得更高，挖掘更多的“金种子”。继续教育学习工作总结5本人通过的学习，进步了认识，因为继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育
15、的关键。我已工作30年，从踏上工作岗位到如今的_历程，深入懂得学习的重要性。新老师更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和如今的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了进步,现将个人参加继续教育做如下总结：1、进步了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，在我们同行中有我学习的模范，自己也还有很大的开展空间。2、进步了专业知识程度。深化了学科根底知识，加强了对中学学科根本知识和根本理论理解，掌握了学科的一些开展动态，理解到学科
16、理论与技术的新开展，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育理论才能。3、教育观念得到更新。通过网上理论学习看专家视频讲座，和老师们的互动交流，自己创立博客和同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。4、进步了现代教育技术的运用程度.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展辅助教学、开展教育教学活动的才能、会制作适用学科的简单教学课件。5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己肩负的责任之重大.通过培训，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、
