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1、 小班上学期健康教案我去刷牙 【活动目标】 1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的根本方法。 2、鼓舞幼儿愿意在集风光前大胆表达。 活动分为四个环节： 第一个环节： 从幼儿已有的生活阅历动身通过谈话引出主题。 其次个环节： 欣赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的根本方法。 此环节分三步走： 1、出示动物，引导幼儿观看叙述。（期间整合了比大、小的内容。） 2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物适宜的刷牙工具） 3、通过观看图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的根本方法。 第三个环节： 教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能
2、爱护好我们的牙齿。提升了幼儿的阅历。 最终一个环节让幼儿通过亲身实践，把握刷牙的根本方法。 活动重点：在互动中了解刷牙的根本方法。 活动难点：大胆叙述刷牙的挨次。 活动过程： 一、谈话、引起兴趣 1、师：早上起床宝宝都要做什么？ 2、师：怎么刷牙？（幼儿自由叙述） 二、欣赏多媒体图书、鼓舞叙述 （一）出示动物，观看叙述 1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？ 2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。 3）引导幼儿观看数数有几个小动物？比比动物的大小？ 师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？ 师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。 （二）帮动物宝宝找牙刷、杯子 1
3、、师：刷牙要预备哪些东西？（牙刷、杯子） 2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？ 三只杯子一样大吗？ 大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？ 师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。 3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？ 师：那我们来帮他们找牙刷。（边找边讲）师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。 （三）了解刷牙的根本方法 1、师：都预备好了，小动物开头刷牙了，先刷哪里呢？ 1）（出示图片）刷上面的牙齿 2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示图片） 3）还要刷哪里？这边（左边）刷完刷哪里？ （师生以儿歌的形式讲
4、讲刷刷） 2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最终要干什么？ 出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗洁净，噗把水吐掉。 3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。 三、观看录象、引起兴趣过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱教师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。 （一）观看录象片段一，知道每天早上要刷牙边看边讲：这是谁？他在干什么？他什么时候刷牙？你们每天早上刷牙吗？ （师生互动，激发幼儿的兴趣） （二）观看录象片段二，让幼儿知道晚上也要刷牙过度语：除了早上要刷牙，还有什么时候要刷牙？ 1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小朋友。 2、为什么我们要早晚刷牙？ 3、师小结：我们宝宝知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能爱护牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又安康。 四、实践操作，把握方法 1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好自己的牙刷、杯子也来刷刷牙。 2、师生一起讲讲、做做刷牙的过程。（放刷牙歌）
