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1、期末专题训练期末专题训练专题六名著阅读专题六名著阅读一、一、骆驼祥子骆驼祥子1.中考中考铜仁铜仁我市某中学开展我市某中学开展“骆驼祥子骆驼祥子角色选拔角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。活动，请你参与并完成下列任务。（1）【任务一【任务一情节梳理】情节梳理】请调动你的阅读积累，在下面的请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。思维导图中补填相应情节。123 祥子来到北平当人力车夫祥子来到北平当人力车夫,苦干三年，乡终于凑够了钱，苦干三年，乡终于凑够了钱，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。买了买了辆新车。辆新车。123（3）
2、【任【任务务二二朗读设计】朗读设计】下面文段的最后一句中，还有一个需要重读的词，请下面文段的最后一句中，还有一个需要重读的词，请你你将它标注出来。将它标注出来。（朗读技巧提示：朗读技巧提示：“”表示重读，表示重读，“v v”表示停顿。表示停顿。）123现在，他自由地现在，他自由地v v走着路，越走越光明走着路，越走越光明他忘了一切他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上v v是怎样褴褛污浊，是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力太阳的光明与热力v v并没将他除外，他并没将他除外，他v v是生活在一个有光是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！有热力的宇
3、宙里；他高兴，他想欢呼！123选择一个最适合朗读本段的感情基调填写在横线选择一个最适合朗读本段的感情基调填写在横线上。上。（感情基调：慷慨激昂轻松明快低沉悲壮感情基调：慷慨激昂轻松明快低沉悲壮舒缓从舒缓从容容）感情基调：感情基调：轻松明快轻松明快1232.阅读下面名著选段，完成阅读下面名著选段，完成（1）（）（2）题。题。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人他他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看她厉害，也许儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看她厉
4、害，也许并不糊涂，知道趁这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他并不糊涂，知道趁这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别地拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得对猴子们特别地拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。把这群猴崽子当作少爷小姐看待。123牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带地浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两拖带地浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：句，大
5、太太仿佛要拼命似的喊：123“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一她到这时候，才摸出来一毛钱。毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。点哆嗦。123送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！拿去，别拿眼紧扫
6、搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工给我四天的工钱钱！”123“怎么着？怎么着？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。见院里破口骂上了。（有删改有删改）123（1）以选段中的画线语句为例，简析作品的艺术特色。以选段中的画线语句为例，简析作品的艺术特色。答案：答案：示例：作品中作者善于调动各种描写手
7、法，使所塑示例：作品中作者善于调动各种描写手法，使所塑造的人物形象个性突出。如画线句运用动作描写、语言造的人物形象个性突出。如画线句运用动作描写、语言描描写等，写出了祥子面对杨家的盘剥和侮辱的反抗，突写等，写出了祥子面对杨家的盘剥和侮辱的反抗，突出了出了这时期的祥子的自尊要强。这时期的祥子的自尊要强。1232.某班举行以某班举行以“骆驼祥子骆驼祥子研讨会研讨会”为主题的读书活动，为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。请你参与并完成下列任务。【活动一：作注释】【活动一：作注释】（1）下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为骆驼祥骆驼祥子子画的几幅插图，请你
8、参照示例从甲、乙两幅图中任画的几幅插图，请你参照示例从甲、乙两幅图中任选选一幅，为插图作注释。一幅，为插图作注释。（30字左右字左右）123甲甲 乙乙 丙丙123示例：示例：我选我选（丙丙），我作注：雨直砸着祥子的头与背，横扫，我作注：雨直砸着祥子的头与背，横扫着他的脸，使拉着车的他不能睁眼，不能迈步。着他的脸，使拉着车的他不能睁眼，不能迈步。我选我选（甲甲/乙乙），我作注：，我作注：甲甲/乙乙祥子央求看起来像个财主的祥子央求看起来像个财主的老者买下他从军营里拉回来的三只骆驼。老者买下他从军营里拉回来的三只骆驼。/孙侦探拔出枪，孙侦探拔出枪，指着祥子的头说：指着祥子的头说：“拿钱！我看面子，你
9、别不识好拿钱！我看面子，你别不识好歹！歹！”123【活动二：议人物】【活动二：议人物】（2）同学们打算举行一场辩论赛，探究祥子悲剧命运的原同学们打算举行一场辩论赛，探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的辩手，结合小说具体内容，因。请你作为正方或反方的辩手，结合小说具体内容，阐阐述你方观点。述你方观点。（100字以内字以内）正方：祥子的悲剧命运主要由个人原因造成。正方：祥子的悲剧命运主要由个人原因造成。反方：祥子的悲剧命运主要由社会原因造成。反方：祥子的悲剧命运主要由社会原因造成。123答案：答案：示例一：我方认为，祥子的悲剧命运主要由个人示例一：我方认为，祥子的悲剧命运主要由个人原因造成
10、。自身认识的局限是祥子悲剧人生形成的重要原因造成。自身认识的局限是祥子悲剧人生形成的重要因素，祥子没有看清当时社会的本质，也没有认识到个因素，祥子没有看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动人民摆脱穷困的求生之路。祥子的人奋斗根本不是劳动人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧命运源于他的长期悲剧命运源于他的长期“执迷不悟执迷不悟”。最后在虎妞死亡。最后在虎妞死亡而小福子又自尽以后，他的人性彻底泯灭，跌入了流氓而小福子又自尽以后，他的人性彻底泯灭，跌入了流氓无产者之列。无产者之列。123示例二：我方认为，祥子的悲剧命运主要由社会原因造示例二：我方认为，祥子的悲剧命运主要由社会原因造成。祥
11、子是社会中的人，而且所面对的是那个成。祥子是社会中的人，而且所面对的是那个“强大的、强大的、罪恶的、病态的社会罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会造成了他人生的，正是这样的社会造成了他人生的悲剧。正是当时的世道对穷苦老百姓的摧残，造成了祥子悲剧。正是当时的世道对穷苦老百姓的摧残，造成了祥子这样的悲剧命运。这样的悲剧命运。1232.海底两万里海底两万里是一部充满想象力的科幻小说，七年级是一部充满想象力的科幻小说，七年级（2）班同学围绕班同学围绕“展示展示交流交流分享分享”这一主这一主线，组织线，组织了一场读书会，邀请你参加。了一场读书会，邀请你参加。（1）请你补全思维导图。请你补全思维导图。12
12、3 阿龙纳斯阿龙纳斯大西洋大西洋捕杀抹香鲸捕杀抹香鲸123（2）在人物形象交流环节，大家纷纷发表看法。在人物形象交流环节，大家纷纷发表看法。小天：小天：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救为救人果断与鲨鱼、章鱼搏斗。人果断与鲨鱼、章鱼搏斗。明明：明明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵同侵略行为做斗争，援助那些被压迫的穷苦民众。略行为做斗争，援助那些被压迫的穷苦民众。123果果：果果：我觉得尼摩船长是个学者，我觉得尼摩船长是个学者，。叶子：叶子：我觉得尼摩船长有时候也是一个普通人，我觉得尼
13、摩船长有时候也是一个普通人，。小雨：小雨：我也认同这一点，但也正因为他身上有缺点，这个人我也认同这一点，但也正因为他身上有缺点，这个人物形象才更丰满，更富有魅力。物形象才更丰满，更富有魅力。他博学多识，懂得多国他博学多识，懂得多国语言，掌握的知识涉及建筑、工程、化学等多个领域语言，掌握的知识涉及建筑、工程、化学等多个领域他专横霸他专横霸道，在面临决断的时候总是不顾同伴的劝阻，偏执于自己道，在面临决断的时候总是不顾同伴的劝阻，偏执于自己的选择的选择123（3）科学精神内涵丰富，主要包括想象、探索、奉献等。科学精神内涵丰富，主要包括想象、探索、奉献等。请就其中一点，结合小说具体内容，谈谈你对科学精
14、请就其中一点，结合小说具体内容，谈谈你对科学精神的神的认识。认识。答案：答案：示例：示例：海底两万里海底两万里设想了设想了“诺第留斯号诺第留斯号”潜水潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者作者非凡的想象力。非凡的想象力。1233.某校正在开展某校正在开展“整本书阅读整本书阅读”任务群探究活动，请你根据任务群探究活动，请你根据要求，完成相应任务。要求，完成相应任务。（1）七年级某班开展经典名著表演活动，想要将七年级某班开展经典名著表演活
15、动，想要将海底海底两万里两万里“一颗价值千万的珍珠一颗价值千万的珍珠”中的相关情节排中的相关情节排练练成舞台剧。请你从下面两个角色中任选一位，向成舞台剧。请你从下面两个角色中任选一位，向导演导演组推荐自己。组推荐自己。角色：尼摩船长尼德角色：尼摩船长尼德兰兰123答案：答案：示例一：我想要出演尼摩船长一角，在这一章中，示例一：我想要出演尼摩船长一角，在这一章中，尼摩船长不顾自身安危勇救采珠人，并慷慨赠送一小尼摩船长不顾自身安危勇救采珠人，并慷慨赠送一小袋珍珠给采珠人，他舍身为人、同情弱小的精神品质袋珍珠给采珠人，他舍身为人、同情弱小的精神品质让我十分感动。在生活中，我也是一个乐于助人、充让我十
16、分感动。在生活中，我也是一个乐于助人、充满爱心的人，我相信自己一定能揣摩透尼摩船长的内满爱心的人，我相信自己一定能揣摩透尼摩船长的内心，将这个角色演绎好心，将这个角色演绎好。123示例示例二：我想要出演尼德二：我想要出演尼德兰一角，在这一章中，尼德兰一角，在这一章中，尼德兰在危难关头，及时出手制服鲨鱼，救下尼摩船长，兰在危难关头，及时出手制服鲨鱼，救下尼摩船长，体现了他勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一体现了他勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一个像尼德个像尼德兰一样的人，在关键时候我一定会竭尽全力兰一样的人，在关键时候我一定会竭尽全力帮助朋友，所以我觉得我很适合这个角色。帮助朋友，所以我觉得我很适合这个角色。123（2）请你仿照示例，从备选专题中任选其一，对请你仿照示例，从备选专题中任选其一，对海底两海底两万里万里进行探究，可从人物、情节、写法等角度入手，进行探究，可从人物、情节、写法等角度入手，不不少于少于80字。字。备选专题备选专题 一、一、“冷冷”与与“暖暖”二、缓与急二、缓与急三、科幻性与真实性三、科幻性与真实性示例：专题名称：人物的理性与野性示例：专题名称：人物的理性
