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1、三年级语文教案下册狼和鹿1 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 二、教学重点凭借对课文的朗读感悟,知道事物之间存在着密切的联系,破坏这个联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 三、教学难点 知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 四、教学时间 两课时 五、分课时设计第一课时 一、课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会
2、本课12个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。 二、教具准备： 小黑板三、教学过程： 教学过程自我加减 一、导入新课,了解梗概。 、板书课题狼和鹿,问：当你们看到课题的时候,曾想到它会是一篇什么样的文章呢 2、读了文章之后,你知道它写了什么 二、初读指导 1、标出自然段的序号,一边读课文，一边想想各自然段的主要内容。(1）一百多年前，凯巴伯森林生机勃勃，狼鹿共处，鹿常受到狼的威胁。 （2）当地居民捕杀狼，25年中，共杀掉鹿的天敌60多只。 （3)灾难降临，森林闹起饥荒,鹿的总数由10万只减少到800 只。 教学过程 自我加减 (4）人们总结了教训:不该大量捕杀狼。 2、学习生字新词。（1）用-标出要求学会的生字词，用-标出要求会人的生字词。 （2）认读所有的生字词。A、联系上下文,自学理解词语。 、讨论：怎么样抓住字的关键部件记字型 C、检查词义理解情况。 二、作业设计1、生字描红。 、组词。 提(）倒(）泊（)(）（）()1
