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1、幼儿园小班音乐教案小老虎吃糖 小班音乐游戏活动教案小老虎吃糖【活动目标】 1、感受固定节奏x x |xx x|及其强弱，尝试用铃鼓为乐曲伴奏。 2、喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。 【活动准备】1、物质：铃鼓人手一个，课件小老虎吃糖，音乐加沃特舞曲选段。2、知识技能准备：幼儿已学会演奏铃鼓，建立了稳定的拍感。 【活动过程】 一、创设情境,初步感应节奏。讲述故事小老虎吃糖导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。他拿出糖罐，打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜嗷呜|咂咂咂，嗷呜嗷呜|咂咂咂。”（课件画面，播放音乐片段1)（动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。） 二、播放加沃特舞曲，引
2、导幼儿继续感受固定节奏。 1、观察图谱，初步感受固定节奏xxxxx,感知强强|弱弱弱。 （）师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的 幼：嗷呜嗷呜，咂咂咂。师:哦，你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。（出示5只老虎图谱) 师:那我们加上音乐再来试试看吧。（再次播放音乐片段1） (2）观察图谱，知道大老虎表示声音强,小老虎表示声音弱。 师:仔细看看，这里有几只老虎 师：几只大老虎几只小老虎呀 师:再看看,大老虎的嘴巴张得大，他发出的声音就会怎么样呀师:那小老虎的嘴巴长得小,他发出的声音就对呀，他发出的声音就轻。教师小结：我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响,看到小老虎的时候就发出轻轻的声音。我
3、们一起来试一试。（看图谱完整练习） 师：刚才XXX吃糖的时候，看到大老虎就发出响响的声音,看到小老虎就发出轻轻的声音，真棒，我们跟他学一学。跟着音乐再来试试吧。（看完整图谱练习） （3)猜测小老虎吃糖时的心情,感受小老虎的快乐，尝试用表情表达。 师：你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的你从哪里听出来的 师：小老虎吃糖的时候很开心，那你们吃糖的时候心情怎么样2、启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解，进一步感知节奏型。 师：那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢想一想,我们可以怎么样发出响响的声音 师:那想想怎么发出轻轻的声音呢 师:那我们把他们的动作连起来试试看。师:跟着音乐,我
4、们再来试试看吧。（跟音乐练习) 师:还有谁想来试试看呢要和别人不一样哦! 三、引导幼儿尝试用乐器为加伏特舞曲伴奏。 、请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。 师：我这里呀有位铃鼓朋友（出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝，你好!师：铃鼓宝宝说，他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢我们一起来学一学。(徒手练习) 、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx。 师：那还有什么不同的动作也可以来学学看呢请你带着你的铃鼓来试一试。师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。师：请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习) 师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们
5、再来试试看吧。(看图谱完整练习) 、启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音: 师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢 师:嗯，你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习） 4、教师指挥，请幼儿用固定节奏x xx 为加沃特舞曲伴奏，重点强调用自己喜欢的方式表现。师:刚才很多孩子都尝试了别人的好办法。这一次请你听着音乐,用你自己喜欢的方式来演奏吧。 师：注意哦,可要听好前奏,大老虎响响的,小老虎轻轻的哦。（看图谱完整练习） 师：小铃鼓有些累了，我们轻轻送他回家休息吧。 四、讲述故事,活动延伸。(课件画面） 师：“啊呀,小老虎吃了好多糖,把糖罐里的糖都吃完了,他觉得好开心呀。吃饱了就有点困了,连牙都没刷就躺到床上，不一会儿就睡着了。”师：“孩子们,你们觉得小老虎吃完这么多糖,还没有刷牙就去睡觉了，会怎么样呢” 师:“到底是不是这样呢那我们下一次再来听吧。”1
