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1、 第四章 光现象 第三节 平面镜成像 课型：新课 班级 姓名 组名 学习目标1.知道平面镜成像的原理是光的反射。2.通过实验探究，理解平面镜成像的特点，并能解决相关问题。学习重点平面镜成像特点及应用 学习难点虚像的概念课时安排2课时学习流程学 习 内 容学法指导学独学对学群学1015分钟【学点一】认识平面镜 生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.反面涂有油漆我们把这样的镜子叫 镜，把出现在镜子里的“面孔”叫做 。【学点二】探究平面镜成像的特点1. 平面镜成像的特点问题：镜子中的我是什么样子的？回忆照镜子，像在什么地方？探究平面镜成像的特点
2、：仔细观看视频回答下面问题 1、实验过程中2支蜡烛都要求点燃吗？2、刻度尺的作用是什么？3、选择玻璃板代替平面镜的目的是： 4、为便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题5、选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系6、为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： 7、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？ 【总结】1.平面镜成的像与物体的大小关系怎样？2.平面镜所成的像与物体到平面镜的距离是否相等？3
3、.平面镜所成的像与物体的连线是否与镜面垂直？4. 平面镜所成的像是虚像还是实像？5. 、利用数学课中有关对称的知识，说出平面镜成像规律？6、【思考】如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图MNAB【学点三】平面镜所成的像阅读：课本78页“虚像”部分理解什么是虚像虚像：虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的 。理解上面内容回答下面问题移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)所以平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”)【学点四】平面镜的
4、应用 请在课本78页到79页中找出生活中哪些应用了平面镜 教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。 展小组展示15分钟1、 各小组依次展示，其他小组倾听。2、 其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。评教师点评2分钟1、 按老师要求，小组之间相互点评：2、 老师对共性的问题进行点拨。3、 老师对各小组的展示和点评进行评价。 清1：画出平面镜中的像 2：画出平面镜的位置 3：某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图所示,你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗? 4.某人站在穿衣镜前2m处，他在镜中的像到镜面的距离是 m，如果他向镜面前进了1.5m，则人与像间的距离是 m.5.舞蹈演员在练功时，当她向平面镜靠近时，她在镜中的像将( )A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断6、一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）7.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）B：C：D：8、下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是（ ）ABCD
