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1、【精华】幼儿园中班安全教案集合7篇 作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班平安教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园中班平安教案 篇1活动目标1、知道公交车的功能。2、初步了解乘车进程中的一些根本规那么、根本常识。3、晓得在乘车进程中怎样进行自我爱护。活动准备1、实物投影仪、图片、乘车的音乐2、5把小椅子活动过程一导进，熟悉公交车。1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它突然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗？2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗
2、？二了解乘车的根本规那么。1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我着急！师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，成心大声的发出“呼呼的打呼噜声。师：小猪这样的做法，你喜欢吗？为何？4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，翻开背包，拿出面包大口的吃起
3、来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗？5、讨论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？三讨论如何爱护车箱环境。我们应当怎样爱护车箱内的整洁？1、不将废弃物丢在车箱内2、随身携带一个小垃圾袋3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸4、不在车箱内大小便四讨论在乘公交车时如何爱护自我1、不将头、手臂、身体伸出车窗外2、不在车箱内乱跑3、安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上五游戏：组织幼儿“乘公交，以此稳固乘车的根本规那么与常识。活动结束：1、；2、。活动延伸：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。幼儿园中班平安教案 篇2设计思
4、路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好平安教育工作。活动目标：1、 使幼儿了解暑假中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我爱护意识。2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、 培养幼儿完整、连贯地叙述能力和对事物的判断能力。活动准备： 平安图片；油
5、画棒，暑假平安警示语；?暑假平安手册活动过程：一、 使幼儿了解暑假的含义，丰盛幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、 组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的叙述能力和想象、判断能力。1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的叙述能力、想像能力。3、 则在暑假里，有哪
6、些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能4、 出示?暑假平安寄语，使幼儿了解更多平安知识，并能在生活中学还自我爱护。三、教师总结暑假里要注意的平安事项。1 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小搭档到河里去游泳。 2 不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 3 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 4 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛，影响身体健康。 5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 6 单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你
7、一个人在家。 7出外与家人走散了，要懂得打 110报警，不要跟陌生人走等。四请幼儿看平安图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。五、延伸活动：发给每个幼儿一本?暑假平安手册，要求家长在假期中合理安顿幼儿的一日活动，安顿幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰盛孩子的生活内容与生活经验。幼儿园中班平安教案 篇3活动目的：让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规那么。让孩子了解、使用察看和收集资料等解决问题的办法。教学总体目标即实验目的的制定。活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。为实现教学总体目标而设计的教学
8、内容，体现了各阶段具体的教学目标，实验的若的提出。 活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。教师根据实验若而准备的实验条件。意大利瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个若，则他就容易接受来自孩子的第1001个或20xx个不同的反馈。教师只有在自己构想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的.理论知识、教学经
9、验与教师对孩子已有的察看和认识。同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮忙目标的实施与达成。而这些教学分目标是否可行，那么应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。 教学实施的过程那么是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的若，而且要依靠孩子们的反馈。教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细致的察看，对原有的若进行确定、调整或推翻提出新的若。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干涉、控制这一自变量，从而帮忙幼儿获得开展。幼儿是实验中的因变量，他一方面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一
10、定的实验条件下而发生改变。幼儿园中班平安教案 篇4活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、认识各种危险动作。活动准备：搭配小种籽啊！小心、故事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？(2)妈妈到客厅接 ，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，
11、让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？2、幼儿讨论：1当自己在家中时，假设自己爬高拿东西会有什么危险；2随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？让幼儿构想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的办法。3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。幼儿园中班平安教案 篇5活动名称：橡皮膏小熊活动目标：1、理解故事?橡皮膏小熊，知道如何平安的玩。2、知道如何进行自我爱护。活动准备：小动物的头饰，橡皮膏等活动过程：1、说一说你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡
12、皮膏。2、听讲故事?橡皮膏小熊3、交流讨论什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小
13、猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小搭档们都说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。幼儿园中班平安教案 篇6活动设计背景幼儿了解平安知识远离危险，活动目标1、有初步的平安意识，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关怀身边事物。2、培养幼儿敏锐的察看能力。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点认识标志，理解标志意义活动准备幼
14、儿操作材料、彩色笔假设干、平安标志图片活动过程一、 故事导入：?兔宝宝回家-兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能平安到家。二、 看图说话：1、教师逐一展示平安标志，大声说知名称和意义。2、提问，通过图形比照，幼儿较容易辨认图标并说知名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。三、 标志回家： 幼师带着幼儿参观幼儿园，找出潜在的平安场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意平安真高兴教学反思在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内
15、容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安顿不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的办法记住标志和其含义。幼儿园中班平安教案 篇7活动目标：1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的适宜机会。活动准备：1挂图第21号。2老鼠玩偶。3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。活动过程：一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。天黑乎乎的，看不分明。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜.
