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1、中班创意美工活动方案范文活动目标:1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。活动准备:音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。活动过程:1.通过歌曲走路,激发幼儿对活动的兴趣。小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想
2、也去试一试呀?3.交代作画要求,幼儿作画。今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?放歌曲走路,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。4.交流、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一
3、边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。中班创意美工活动方案范文(二)活动目标:1、爱小动物,保护小动物的情感。2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。活动过程:一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同讨论画法。1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什
4、么墨?其它地方又用什么墨呢?2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?教师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的.现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!四、幼儿作画,教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。4、引导大班的孩子用不同
5、的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。五、欣赏评价展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。中班创意美工活动方案范文(三)活动目标:1、初步认识深海里的各种怪鱼,大胆地发挥想象,具有初步的想象力。2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。3、体验与同伴一起探索的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动准备:海底世界(课件),各种各样的怪鱼卡片,彩色笔、白纸。活动过程:一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼,引发兴趣。2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。二、交流讨论1、带领幼儿到海底
6、世界寻找出各种各样的怪鱼。(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。4、激发幼儿大胆想象,说出自己想象的怪鱼。三、大胆表现1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师,一起把怪鱼画出来。四、体验成功1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。2、表扬大胆想象的幼儿。中班创意美工活动方案范文(四)活动目标1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。2.发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。活动准备1.物质准备:各种职业图片2.经验准备:活动过程(一)预热阶段1.提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的?2.你长大了想做什么样的工作?为什么?(幼儿自由讨论)(二)图形刺激1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。(三)创作表现1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。2.作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。(四)诊断作品1.教师从构图、色彩等方面评价作品。2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。第2页共2页