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1、现提供一位老师习作指导教学设计初稿父母的爱习作指导教学设计（征求意见稿）教学设计内容修改理由教学设计修改一、教材分析:写父母的爱是义务课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作。习作要求教师要引导学生根据课文进行仿写，运用优美动情的词句、诗化的语言表达对父母的爱。二、教学目标:知识与技能1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作2.学会评改自己和同学的习作.过程与方法1.在习作中,学会表达自己的真情实感.2.在培养学生习作能力的同时,培养学生爱父母的思想感情。情感、态度、价值观在习作中,尝试使用描写人物的外貌,语言和动作表现人物特点的描写方法.教学重点：学会从各方面体会父母的
2、爱。理解父母的辛劳。教学难点：恰当地运用优美动情的词语，诗化的语言来表达对父母的尊敬之情。教学过程：一、课前谈话，唤醒情感师：每位父母都爱自己的孩子。在我们的生命里，时时刻刻离不开父母的爱。（板书：父母的爱）二、回忆爱，寻找素材1如果让同学们说说父母给了你哪些爱，你们肯定可以滔滔不绝，娓娓道来。那哪一次给你的印象最为深刻，或哪一次父母对你的爱最能让你感动呢？回顾与你父母生活的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影一般，寻找在你脑中留下印象最深刻的事，哪怕是父母的一个动作，一句话，一个眼神，一个微笑都不要放过，因为，那都是父母对你的爱。2生思考。3抽部分学生全班交流后，师根据课文引导学生写作时要表达母亲的慈爱，父亲的严爱。三、范文引导，提供好词佳句1.师念一至两篇范文。（范文略）同学们以课文或范文仿照着写。.师：写作中，要注意用上优美的词语和句子。下面我收集了一些好词佳句，同学们在习作时一定尽量用上。（板书好词佳句，生抄写）四、学生练笔，师巡回指导指导时强调内容要表现母亲的慈爱关心，父亲的严格要求。语言要做到优美。五、展示评价，评改结合请部分优生上台朗读自己的习作。师进行评价。
