《大班音乐韵律教案快乐农场.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐韵律教案快乐农场.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班音乐韵律教案快乐农场1、大班音乐韵律教案欢乐农场 幼儿园大班音乐韵律教案：欢乐农场 嬉戏玩法建议 第一段音乐： 农夫动作：翻土、浇水。 小苗苗动作：摆好造型悄悄等待，一点一点长大。 其次段音乐： 农夫动作：看、逗小苗、想方法、喷杀虫剂。 小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。 第三段音乐：收菜 特效音“呦”消失时，扮演小苗苗的幼儿快速摆出蔫、生病了的动作及苦痛的表情。 农夫喷杀虫剂时小苗苗要用劲抖动身体并摆出最美丽的造型。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的构造。 2、与教师同伴一起嬉戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物
2、渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的嬉戏，尝试多人，台作进展嬉戏。 3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作嬉戏的欢乐。 【活动过程】 (一)故事导入活动，进展农夫动作练习。 1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进展仿照学习。 2、教师示范B段音乐动作(农夫观看小苗苗的动作、想方法、喷农药)，幼儿进展仿照学习。 3、师幼一起在座位旁完整仿照农夫动作。 4、幼儿自由散点进展农夫动作练习。 (二)师幼学习仿照创编小种子渐渐长大的动作。 1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进展嬉戏展现，并提问：小种子有
3、什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的? 2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习。 (1)幼儿创编动作进展表演，师幼跟节奏进展仿照练习。 (2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进展展现。 3、小苗苗生病枯萎，农夫进展观看救治环节练习。 (1)师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进展练习。 (2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反响?教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。 (三)农夫与小苗互动完整嬉戏。 1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进展完整嬉戏。 2、请男孩做农夫，
4、女孩做小苗苗分组进展嬉戏。 3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自治理好自己的责任田地，并相互进展评比，谁的责任田长的最美最好。 4、师幼争论收菜动作并进展仿照。 5、请二名幼儿和教师随音乐进展完整嬉戏，活动完毕。 三、友情提示 1、小苗苗成长时，教师定提示幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。 2、可鼓舞幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。 3、活动延长：为了更好地表达每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，相互评比促进嬉戏趣味性，让幼儿在欢乐中相互合作相互学习。 4、可以协作主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮忙幼儿了解不同农作物的生长过程。 2、大班音乐
5、韵律教案：欢乐农场 幼儿园大班音乐韵律教案：欢乐农场 嬉戏玩法建议 第一段音乐： 农夫动作：翻土、浇水。 小苗苗动作：摆好造型悄悄等待，一点一点长大。 其次段音乐： 农夫动作：看、逗小苗、想方法、喷杀虫剂。 小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。 第三段音乐：收菜 特效音“呦”消失时，扮演小苗苗的幼儿快速摆出蔫、生病了的动作及苦痛的表情。 农夫喷杀虫剂时小苗苗要用劲抖动身体并摆出最美丽的造型。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的构造。 2、与教师同伴一起嬉戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色
6、完成农夫和小种子互斗的嬉戏，尝试多人，台作进展嬉戏。 3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作嬉戏的欢乐。 【活动过程】 (一)故事导入活动，进展农夫动作练习。 1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进展仿照学习。 2、教师示范B段音乐动作(农夫观看小苗苗的动作、想方法、喷农药)，幼儿进展仿照学习。 3、师幼一起在座位旁完整仿照农夫动作。 4、幼儿自由散点进展农夫动作练习。 (二)师幼学习仿照创编小种子渐渐长大的动作。 1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进展嬉戏展现，并提问：小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长
7、的? 2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习。 (1)幼儿创编动作进展表演，师幼跟节奏进展仿照练习。 (2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进展展现。 3、小苗苗生病枯萎，农夫进展观看救治环节练习。 (1)师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进展练习。 (2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反响?教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。 (三)农夫与小苗互动完整嬉戏。 1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进展完整嬉戏。 2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进展嬉戏。 3、请女
8、孩做农夫，男孩做小苗苗，各自治理好自己的责任田地，并相互进展评比，谁的责任田长的最美最好。 4、师幼争论收菜动作并进展仿照。 5、请二名幼儿和教师随音乐进展完整嬉戏，活动完毕。 三、友情提示 1、小苗苗成长时，教师定提示幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。 2、可鼓舞幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。 3、活动延长：为了更好地表达每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，相互评比促进嬉戏趣味性，让幼儿在欢乐中相互合作相互学习。 4、可以协作主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮忙幼儿了解不同农作物的生长过程。 3、大班韵律活动欢乐农场教案反思 活动目标: 1
9、、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的构造。 2、与教师同伴一起嬉戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得嬉戏，尝试多人合作进展嬉戏。 3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作嬉戏的欢乐。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备：1、PPT2、帽子(农夫)、角色挂牌(小苗苗)3、音乐甩葱歌、音乐图谱活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结 构，体验角色扮演合作嬉戏的欢乐。 活动难点：能在
10、乐曲的伴奏下做出各种农作物渐渐成长的动作造型，并依据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的嬉戏，尝试多人合作进展嬉戏。 活动过程： (一)观看PPT，了解农夫劳作情景。 小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢?让我们一起来看看吧! (二)进展农夫动作练习1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进展仿照学习。 2、教师示范B段音乐动作(农夫观看小苗苗的动作、想方法、喷农药)，幼儿进展仿照学习。 3、师幼一起在座位旁完整仿照农夫动作。 4、幼儿自由散点进展农夫动作练习(三)师幼学习仿照创编小种子渐渐长大的动作1、教师请配班教师做小苗苗，自己做农夫进展嬉戏展现，并提问：小种子有什
11、么变化?他是怎么长的?在什么时候长的? 2、小种子渐渐长大动作及创编动作练习(1)幼儿创编动作进展表演，师幼跟节奏进展仿照练习。 (2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进展展现3、小苗苗生病枯萎，农夫进展观看救治环节练习(1)师：正在小苗苗长大的时候，突然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进展练习。 (2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反响?教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出最终农作物造型。 (四)农夫与小苗互动完整嬉戏。 1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进展完整嬉戏2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进
12、展嬉戏3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自治理好自己的责任田地，并相互进展评比，谁的责任田长的最美最好。 4、师幼争论收菜动作并进展仿照。 5、请二名幼儿和教师随音乐进展完整嬉戏，活动完毕。 4、大班韵律活动欢乐的孔雀教案 活动目标： 1、 尝试仿照孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。 2、 感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。 活动难点：起伏步的学习 活动预备：PPT课件、音乐 活动过程： 一、沟通阅历，引发兴趣 1、师：你最宠爱的动物是什么?用一个动作来表现它好吗? (幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称) 2、师：在云南，西双版纳，也有一种漂亮的动物，你们知道是什么吗
13、?(不知道)教师做孔雀手势提示。 3、跟着教师做孔雀手势。 师：来，我们一起来做一做漂亮的孔雀。这是一只神气的孔雀，它的头傲岸的挺直着，多美呀!好，孔雀放下来。 二、进入情景，分步骤学习舞步 1、开着大巴去版纳 (1)师：想去看孔雀吗?那就乘上我们的旅游大巴到西双版纳去，西双版纳比拟远，去的时候肯定要系好安全带。好的，起立，找个适宜的空位子动身吧。 (2)仿照不同速度的屈伸以及傣族舞简洁的步伐师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，有山路还有小树林，你们肯定要跟上哦!旅游的路上挺孤独的，让我们一起听着音乐动身好不好? (跟着音乐师幼练习) 2、教师做司机示范动作，探究屈伸的发力点 (1)师：(示范动作)汽车在开的时候，我身体的哪个部位在动?(膝盖)对，是我的膝盖跟着车子一起在颤。 (2)身体起伏：看，前面一片小树林，我们的巴士穿树林啦!身体随着大巴弯弯扭扭，朝这弯，朝那弯。 (3)上山路，点脚的动作：这是在干吗?(上山路)对，上山路，膝盖弯曲，山路旁边是陡崖，快快起脚，渐渐落下!(请幼儿重点练习上山路局部鼓舞幼儿试着练习起伏步) (4)起伏步练习：现在我们下车走走看看吧!走一走，走一走，左走走，右走走，西双版纳真美呀! 3、跟着音乐再练习一次师：乘客们，坐上大巴，听着音乐，我们连续动身啦!记得哦
