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一堂“甜甜”的写话课（二上）杭州安吉路良渚实验学校 周燕教学目标：1、让学生打开话匣子，乐于表达课堂上的所见所闻。2、引导学生充分运用自己的眼睛、鼻子、手、口等感官去观察、去体验，学习用几句话将自己观察到的、体验到的内容写下来，对写话产生兴趣。3、在写话的过程中学习使用逗号、句号和感叹号，初步感知日记的格式。课前准备：糖果用保鲜膜封好、学案一、 游戏导入：猜一猜二、 多角度观察和体验1、 聚焦镜头，指导说话（1） 指导学生说话时分步骤进行：从一个词语入手，到说完整的一句话。（2） 分步骤指导孩子观察，从多个角度来表达自己观察到的，随机引导孩子整合语言。（3） 尝试整段连说。2、 真切体验，指导写话（1） 学生品尝糖果，享受“甜蜜”（2） 教师分步指导，随机点评学生的观察（3） 写话练习，让“甜蜜”升级。3、 现场点评学生写话。（1） 指名上台交流、展示自己的写话作品。（2） 导出“日记”的意义及格式。（3） 加上日记的格式。三、 回味“甜蜜”，余音绕梁
