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一堂“甜甜”的写话课(二上)杭州安吉路良渚实验学校 周燕教学目标:1、让学生打开话匣子,乐于表达课堂上的所见所闻。2、引导学生充分运用自己的眼睛、鼻子、手、口等感官去观察、去体验,学习用几句话将自己观察到的、体验到的内容写下来,对写话产生兴趣。3、在写话的过程中学习使用逗号、句号和感叹号,初步感知日记的格式。课前准备:糖果用保鲜膜封好、学案一、 游戏导入:猜一猜二、 多角度观察和体验1、 聚焦镜头,指导说话(1) 指导学生说话时分步骤进行:从一个词语入手,到说完整的一句话。(2) 分步骤指导孩子观察,从多个角度来表达自己观察到的,随机引导孩子整合语言。(3) 尝试整段连说。2、 真切体验,指导写话(1) 学生品尝糖果,享受“甜蜜”(2) 教师分步指导,随机点评学生的观察(3) 写话练习,让“甜蜜”升级。3、 现场点评学生写话。(1) 指名上台交流、展示自己的写话作品。(2) 导出“日记”的意义及格式。(3) 加上日记的格式。三、 回味“甜蜜”,余音绕梁