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1、22 礼记二则C见习题见习题见习题见习题提示：点击 进入习题 1 1 2 23 34 45 5 6 6 7 7 8 89 9 11 11答案显示答案显示见习题见习题见习题见习题C见习题见习题C见习题见习题C见习题见习题1010 12 12 见习题见习题 13 13 见习题见习题 15 15A见习题见习题1414 16 16 见习题见习题 17 17见习题见习题 19 19 见习题见习题D1818 20 20 见习题见习题 21 21 见习题见习题1.下列加点字的注音完全正确的一项是下列加点字的注音完全正确的一项是()A.不兴不兴(xnxn)学学(xuxu)学半学半讲信修睦讲信修睦(m m)不知
2、其旨不知其旨(zhzh)也也B.嘉肴嘉肴(y y o o)男有分男有分(fnfn)教学相长教学相长(zhngzhng)不必为不必为(w w i i)己己C.弗弗(f f)学学幼有所长幼有所长(zhngzhng)选贤与选贤与(j j)能能好逸恶好逸恶(w w)劳劳 D.兑兑(dudu)命命尘埃尘埃(i i)也也天下为天下为(w w i i)公公不独亲其亲不独亲其亲(q q nn)【点点拨拨】A.加加点点的的“学学”在在这这里里读读作作xi xi o o。B.“分分”在在这这里里读读作作f f n n。D.“兑兑”在在这这里里读读作作yuyu；加加点点的的“亲亲”在在这这里里读读作作qnqn。故。
3、故选选C。返回 【答案答案】C2.解释下列句中加点的解释下列句中加点的词。词。(1)然后能然后能自反也自反也_(2)然后能然后能自强也自强也_(3)学学半学学半_(4)选贤与能选贤与能_(5)力恶其不出于身也力恶其不出于身也_ 反思反思勉励勉励 同同“敩敩(xi xi o o)”，教，教导导同同“举举”，推，推举举 厌恶厌恶返回3.下列句子中，加点下列句子中，加点词词的意的意义义和用法相同的一和用法相同的一项项是是()A其此之其此之谓谓乎乎/货恶货恶其弃于地也其弃于地也B其此之其此之谓谓乎乎/大道之行也大道之行也C故曰：教学相故曰：教学相长长也也/故人不独故人不独亲亲其其亲亲D教学相教学相长长
4、也也/幼有所幼有所长长C【点点拨拨】A.表表示示揣揣测测，大大概概；代代词词，指指财财物物。B.助助词词，宾宾语语前前置置的的标标志志；结结构构助助词词，相相当当于于“的的”。C.所以；所以；所以。所以。D.推动、促进；推动、促进；成长。故选成长。故选C。返回4.写出下列句中加点词的写出下列句中加点词的古义。古义。(1)弗食，不知其弗食，不知其旨也旨也古义古义：_。今义：。今义：意义意义；用意用意；目的。；目的。(2)教然后知教然后知困困古义：古义：_。今义：困难。今义：困难。(3)教学相长教学相长也也古古义义：_。今今义义：教教师师把把知知识识、技技能能传传授授给给学生的过程。学生的过程。味
5、美味美困惑困惑教与学教与学(4)男男有分，女有有分，女有归归古义：古义：_。今义：返回。今义：返回。(5)货恶货恶其弃于地也其弃于地也古义古义：_。今义：货物；商品。今义：货物；商品。(6)盗窃乱盗窃乱贼而贼而不作不作古义古义：_。今义：偷东西的人。今义：偷东西的人。返回 女子出嫁女子出嫁财财物物伤伤害害5.填空。填空。(1)礼礼记记是是_家家经经典典著著作作之之一一，是是战战国国至至秦秦汉汉间间儒儒家家论论著著的的汇汇编编，相相传传为为_(朝朝代代)经经学学家家_(人名人名)编编纂的。纂的。(2)“四四书书”“”“五五经经”是儒家代表作，其中是儒家代表作，其中“四四书书”是指是指_，“五五经
6、经”是指是指诗经诗经_礼礼记记周易周易_。儒儒西汉西汉戴圣戴圣孟子孟子中庸中庸大学大学论语论语尚书尚书春秋春秋(3)礼礼记记中中说说：“虽虽有有嘉嘉肴肴，_，_。”中中国国古古代代诗诗歌歌的的盛盛宴宴，唯唯有有用用心心学学习习、潜潜心心吟吟咏咏才才能能品品尝尝到其中的珍到其中的珍馐馐至味。至味。(4)每当危每当危难时难时刻，医刻，医护护工作者毫不犹豫地工作者毫不犹豫地“逆行出征逆行出征”，他，他们们“不独不独亲亲其其亲亲，_”(礼记礼记大道之行也大道之行也)，用用责责任与担当任与担当书书写了人写了人间间大大爱爱。弗食弗食不知其旨也不知其旨也不独子其子不独子其子(5)遇遇见见礼礼记记：虽虽有有嘉
7、嘉肴肴中中“_，弗弗学学，_”告告诉诉我我们们，有有再再好好的的道道理理，如如果果不不去去学学习习，永永远远也也不不知知道道它它的的好好处处；大大道道之之行行也也中中“大大道道之之行行也也，_。_，_”写写出出了了我我国国古代政治上的最高理想。古代政治上的最高理想。虽有至道虽有至道不知其善也不知其善也天下为公天下为公返回选贤与能选贤与能讲信修睦讲信修睦阅读阅读虽虽有嘉肴，完成有嘉肴，完成练习练习。6.解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词。(1)虽虽有至道有至道_(2)弗学，不知其善也弗学，不知其善也_即使即使返回 一、课文研读一、课文研读好好处处7.下列句中下列句中“其其”字的用法不同于其
8、他三字的用法不同于其他三项项的一的一项项是是()A择择其善者而从之其善者而从之B弗食，不知其旨也弗食，不知其旨也C其此之其此之谓谓乎乎D弗学，不知其善也弗学，不知其善也返回【点点拨拨】C.“其其”是是副副词词，表表推推测测，大大概概。其其他他三三项均是代词。项均是代词。C8.用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)是是故学然后知不足，教然后知困。故学然后知不足，教然后知困。(2)货货恶其弃于地也，不必藏于己。恶其弃于地也，不必藏于己。因此，学因此，学习习之后才知道之后才知道(自己的自己的)不足，教不足，教人之后才知道人之后才知道(自己的自己的)困惑。困惑。所以所以说说，教与学
9、是互相推，教与学是互相推动动、互相促、互相促进进的。的。返回返回9.虽虽有嘉肴一文在有嘉肴一文在论论述述时时先以先以“_”作作引引，引引出出“_”的的论论述述，然然后后集集中中论论述述了了“_”与与“_”的关系的关系问题问题，说说明了明了“_”的道理。的道理。虽虽有嘉肴，弗食，有嘉肴，弗食，不知其旨也不知其旨也虽虽有至道，弗学，不知其善也有至道，弗学，不知其善也教教学学教学相教学相长长阅读阅读大道之行也大道之行也，完成练习。，完成练习。10.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)不独子其子不独子其子_(2)男有分男有分_(3)盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作_(4)是谓大同是谓大同_
10、用作用作动词动词，以，以为为子子 职职分，分，职职守守兴兴起起叫作，称作叫作，称作返回11.下下列列句句中中加加点点的的“为为”字字的的用用法法与与例例句句中中“为为”字字的的用法相同的一用法相同的一项项是是()例句：例句：天下为公天下为公A武陵人捕武陵人捕鱼为业鱼为业B此人一一此人一一为为具言所具言所闻闻C中中轩轩敞者敞者为舱为舱D为宫为宫室、器皿、人物室、器皿、人物C 【点点拨拨】C项项中中的的“为为”与与例例句句中中的的“为为”都都是是“是是”的的意意思思；A项项，作作为为；B项项，对对，向向；D项项，做做，指雕刻。指雕刻。返回12.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列下列句子。句子。(1)
11、选选贤贤与能，与能，讲讲信信修睦。修睦。(2)货恶货恶其弃于地也，不必藏于己。其弃于地也，不必藏于己。选选拔推拔推举举品德高尚、有才干的人，品德高尚、有才干的人，讲讲求求诚诚信，培养和睦气氛。信，培养和睦气氛。财财物，物，厌恶厌恶把它扔在地上，但把它扔在地上，但(之所以之所以厌恶厌恶)不一定是因不一定是因为为想要据想要据为为己有。己有。返回13.本本文文构构想想的的“大大同同”社社会会的的基基本本特特征征是是什什么么？请请用用自自己己的的话简话简要概述。要概述。人人都能得到全社会的关人人都能得到全社会的关爱爱；人人人人都能安居都能安居乐业乐业；物尽其用，人尽其力。物尽其用，人尽其力。返回14.
12、解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)弗食，不知其旨也弗食，不知其旨也_(2)然后能自反也然后能自反也_(3)闻道有先后闻道有先后_(4)如是而已如是而已_吃吃返回二、对比阅读二、对比阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第89-90页第页第14-17题。题。反思反思道理道理此此15.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A虽有嘉肴虽有嘉肴是马也，虽有千里之能是马也，虽有千里之能B故曰：教学相长也故曰：教学相长也温故而知新温故而知新C其贤不及孔子其贤不及孔子其远而无所至极邪其远而无所至极邪D师不必贤于弟子师不必贤于弟子庄子与惠子游于濠梁之上庄子
13、与惠子游于濠梁之上A返回 16.用用现现代代汉语汉语翻翻译译下列句子。下列句子。(1)知困，然后能自强也。知困，然后能自强也。(2)是故弟子不必不如师。是故弟子不必不如师。知道了知道了(自己的自己的)困惑，然后才能自我勉励。困惑，然后才能自我勉励。返回因此学生不一定不如老因此学生不一定不如老师师。17.【乙乙】文文中中孔孔子子拜拜郯郯子子等等人人为为师师的的事事例例，能能不不能能证证明【甲】文中明【甲】文中“教学相教学相长长”的的观观点？点？请简请简述理由。述理由。不能。【甲】文中不能。【甲】文中“教学相教学相长长”是指是指“教与教与学是互相推学是互相推动动、互相促、互相促进进的的”，【乙】文
14、中孔子，【乙】文中孔子拜郯子等人拜郯子等人为师为师的事例的事例说说明的是圣人没有固定的明的是圣人没有固定的老老师师，学生可以超，学生可以超过过老老师师的道理，没有涉及教与的道理，没有涉及教与学的相互关系。学的相互关系。返回18.下列句子中加点词的解释不正确的一项是下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A选贤与能选贤与能(同同“举举”，推举，推举)B不独子其子不独子其子(用作动词，以用作动词，以为子为子)C秦民大说秦民大说(同同“悦悦”，高兴，高兴)D令既具，未布令既具，未布(既然既然)D返回三、国学诵读三、国学诵读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第90页第页第18-21题。题。19.用
15、用现现代代汉语汉语翻翻译译下面的句子。下面的句子。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。因此，因此，图谋图谋之心之心闭闭塞而不会塞而不会兴兴起，盗窃起，盗窃财财物和作乱害人物和作乱害人(的事情的事情)不会不会兴兴起。起。返回20.【乙乙】文文中中卫卫鞅鞅(商商鞅鞅)在在实实施施新新法法令令之之前前，作作了了“立立木木南南门门，徙徙者者奖奖励励”这这件件事事。他他这这样样做做的的目目的的是是_，【甲甲】文文中中的的“_”二字也能体现这一点。二字也能体现这一点。取信于民取信于民(表明不欺表明不欺骗骗百姓百姓)返回讲讲信信21.有有同同学学读读完完【乙乙】文文后后得得出出“秦秦国国已已进进入入【甲甲】文文所所说说的的大大同同社社会会”的的结结论论，你你同同意意这这个个结结论论吗吗？为什么？为什么？不同意。示例：太子的老不同意。示例：太子的老师师代代罚罚不符合不符合“修睦修睦”(成成员间员间建立良好关系建立良好关系)的特征。的特征。返回
