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1、最新初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1阅读文言文,回答问题。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(1)解释下列划线词语在句中的意思。 余拏一小舟_湖中焉得更有此人_余强饮三大白而别_(2)把下列句子翻译成现
2、代汉语。 湖中焉得更有此人。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(3)对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。B.文章白描雪景后,详写喜遇知己,不但丰富了文章的内涵,而且绘景写人,相映成趣。C.开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒而已”,况且文章末尾还出现了舟子,显得前后矛盾。D.以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境,包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。【答案】 (1)撑(船);哪;尽力(2)在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的
3、人呢?湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟,舟中的两散粒人影罢了。(3)C 【解析】【分析】(1)第一句话的大意是我撑着一叶小舟。故“拏”的意思是撑(船)。第二句话的大意是想不到在湖中还会有您这样的人!故“焉”的意思是哪。第三句话的大意是我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。故“强”的意思是尽力。 (2)第一句的重难点词语有:焉,哪;更,还。第二句的重难点词语有:惟,只;痕,痕迹。 (3)C项,前后说法不矛盾。在作者看来,芸芸众人不可为伍,比如舟子,虽然存在却如不在,反映了张岱文人雅士的孤傲性格。故选C。 故答案为:撑(船);哪;尽力 在湖上还能碰
4、上您这样有闲情雅致的人呢?湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟,舟中的两散粒人影罢了。 C【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则,掌握翻译的方法,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅,翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。 本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章,理解文章的内容,对选项逐项审读,仔细辨析,判断正误。【附参考译文】 崇祯五年十
5、二月,我住在西湖边。大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片弥漫,天与云与山与水,天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子,只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居。等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公
6、您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”2阅读下面文言文,完成小题。 曹刿论战左传 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:
7、“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。(1)请写出一个出自本文的成语:_。 (2)下列选项中划线字意思相同的一项是( ) A.又何间焉/间不容发B.望其旗靡/所向披靡C.公将鼓之/锣鼓喧天D.小信未孚/信手拈来(3)对“齐师伐我”一事,曹与“乡人”的态度有何不同? (4)阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势? (5)本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道? 【答案】 (1)一鼓作气(2)B(3)“乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿则是主动参与,关心国事。(4)两军对垒,紧张
8、的战斗形势。(5)“取信于民”的战略思想;善于抓住战机;谨慎而又果断的战术思想。 【解析】【分析】(1)根据平时对成语的积累答题即可,如:一鼓作气、辙乱旗靡等。 (2)A参与; 空隙 。B倒下。C动词,击鼓;名词,一种打击乐器。D信用;随手。 (3)结合文章内容分析,在“齐师伐我,公将战”时,曹刿立即就要见鲁庄公,要看鲁庄公何以战以及如何战,这说明曹刿是主动参与,关心国事;而对此时,他的乡邻却说那是当大官的人谋划的事,和我们老百姓没有关系,由此可知,“乡人”是漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度。 (4)结合第二段话的人物对话分析,这一段人物对话非常的简短,曹刿只是做出决定,根本就没有给鲁庄公
9、解释的时间,而鲁庄公也知道没有时间解释。由此可知当时的战斗形势:两军对垒,战斗非常的紧张。 (5)从战前的曹刿和鲁庄公的对话可以看出,“取信于民”的战略思想;从战斗之中可以看出,曹刿抓住了进攻和追击的时机,取得了战争的胜利,因此战争要善于抓住战机;战前仔细分析凭什么和强大的齐国战,这说明战争要谨慎,战斗中果断地决定进攻和追击的时机。 故答案为: 一鼓作气; B; “乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿则是主动参与,关心国事。 两军对垒,紧张的战斗形势。 “取信于民”的战略思想;善于抓住战机;谨慎而又果断的战术思想。【点评】本题考查对成语的积累能力。答这样的题,要求平时结合课文要多
10、积累运用成语,积累的多了,答这样的题就非常简单了。 本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思,是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如由本义引申为文中的意思,课文注释中提到的文言字词,考到的频率相当高,不可不记,做题时一定要按照注释中的字词解释答题。 本题考查对文章内容的理解与概括能力。答题时要读出句子蕴含的意思,然后再用简洁的语言进行概括。 本题考查对文章内容的感悟能力。解答本题,关键是要结合事件背景分析人物对话的特点,从人物的对话中可以感悟到当时的战斗形势。 本题考查分析文章给人启示的能力。这是一道开放性试题,不设统一答
11、案。解答时,只要在整体感知文意的基础上,按照题目要求,结合文意并联系实际谈得到的启发,言之有理即可。3阅读下面文言文,回答问题。 有自岳阳至者,以滕候之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。”予发书按图,自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害,曰:“洞庭天下之至险,而岳阳,荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者,至无所富,则皆泊南津 , 其有事于州者远且劳,而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者皆泊提下,有事于州者,近而且无患。”问其大小之制、用人之力,曰:“长一千尺,高三十尺,厚加二尺,用民力万有五千五百工,而不逾时以成。”问
12、其始作之谋,曰:“州以事上转运使,转运使择其吏之能者行视可否,凡三反复,而又上于朝廷,决之三司,然后曰可,而皆不能易吾候之议也。”曰:“此君子之作也,可以书矣!” 盖虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多。滕候志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及就 , 退守一州。(节选自欧阳修偃虹堤记)【注】滕候:即滕子京,北宋人,屡遭贬黜,其时被贬,任岳州知州。冲:交通要道。虞:忧患。(1)解释下列划线词语在文中的意思。 予发书按图_问其作而名者_而不逾时以成_而功未及就_(2)用现代汉语写出下面句子的意思。 昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津。滕候志大材高,名闻当世。(3)
13、欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇,内容相得益彰。从这篇文章中可看出滕子京的主要功绩是什么? (4)从欧阳修的偃虹堤记中,可以看出滕子京是怎样的一个人? 【答案】 (1)打开;命名、取名;超过;完成(2)过去往来于洞庭湖的船只,到了没停泊的地方,就都在南岸的渡口停泊。膝候志向高远、富有才华,在当世很有名。(3)修筑偃虹堤。(4)以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。有博大胸襟,被贬官后,仍为百姓着想,为民造福。 【解析】【分析】(1)句意:我打开信看着地图。发:打开; 句意:又问他这样做有什么好处。名:命名、取名; 句意:如果不耽误时间可以完成。逾:超过; 句意为:但还没有功
14、成名就。就:完成。 (2)重点词语焉;昔:过去;寓:停泊:则:就;皆。 句意为:过去往来于洞庭湖的船只,到了没停泊的地方,就都在南岸的渡口停泊。 重点词语有:才:才华;名:有名。句意为:膝候志向高远、富有才华,在当世很有名。 (3)从“ 其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。”即可得出答案。 (4)由“有自岳阳至者,以滕侯之书、洞庭之图来告曰”“滕侯之所为也”可知滕子京对偃虹堤的周密策划和精心施工,表现了他 有博大胸襟,被贬官后,仍为百姓着想,为民造福。由“盖虑于民也深,则谋其始也精,故能用力少而为功多。滕候志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及
15、就,退守一州。”写出滕子京以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 故答案为:打开;命名、取名;超过;完成; 过去往来于洞庭湖的船只,到了没停泊的地方,就都在南岸的渡口停泊。膝候志向高远、富有才华,在当世很有名; 修筑偃虹堤; 以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。有博大胸襟,被贬官后,仍为百姓着想,为民造福。 【点评】本题是考查文言实词的使用,除了在平时学习中多积累之外,我们还要注意结合句子的上下语境,对实词的意义进行揣测; 本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅; 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。答题时应注意