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1、扩展语句与压缩语段（教案） 教学目标：了解扩展语句和压缩语段的类型；掌握解题的方法教学重点及难点：掌握解题的方法教学时数：二教时第一教时教学目标：了解扩展语句的类型；掌握解题的方法教学重点及难点：掌握解题的方法教学内容及步骤一、考点解析“扩展语句”是2000年后新增的考试内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。二、表达方式方面的要求：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。例如：将
2、“燕子飞翔”扩展。1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。） 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）潮湿闷热的夏季，暴风雨到来
3、之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。三、扩展的结构形式1、丰富充实型：单句扩展为单句例：煤烟钻进窗户 （1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。单句扩展为复句。例：扩展“红旗招展”运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着国歌
4、的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。2补充读写型：这种类型的扩展，既要考虑语意、语气，又要考虑句式，情调综合性强。选句填充扩展。例如：请选择恰当的句子填充到句子中的、处。（雾中的松树）有风修剪的波浪形华盖；它们因风展开了飞翔的羽翼。从峰顶俯视。 ；从山腰仰视， 。沿着岩壁折缝，一个个走将出来，薄纱轻绸，露出身段翩然起舞。A、它们如天女，亭亭而玉立。它们如苔藓，披覆住岩石。B、它们如苔藓，披覆住岩石。 它们如天女，亭亭而玉立。自拟填空扩展。例如：请将下句扩展完整。看似从容的江水，一路上承接了多少人类随手弃置的污浊。 ，一路上负载了多少人类加之于它的苦痛。看似无情的江水， 。将本句扩展完成后，
5、整个句群成为排比的形式，且句子格式十分明确，看似填两句，实则只填几个词语。格式基本为“看似的江水”和“一路上了多少人类”参考答案：“看似平静（柔静、沉稳、淡漠）的湖水”。“一路上宽容（宽恕、忍受、默允）了多少人类无理的索取（蛮横的要求，强行的抢拿、肆意的掠取）。四、解题建义：1、先要仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。“扩展语句”，具体的解题策略与方法有四点：一是仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。二是明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要
6、求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展开联想想象，适当添枝加叶，明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，掌握扩展方法。扩展语句的考查包括两种形式：一种是把一组词语扩展成一句话或者一段话；另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于试题类型，有如下几种具体操作方法：连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容；插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加
7、丰富；添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来；重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合；综合法，即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。2、选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。五、应用举例请看下面的例子：(1)即使下大雨，我们也要干。(2)即使下大雨，施工有困难，我们也要干。(3)即使下大雨，我们也要干，而且要提前完成任务。(4)即使下大雨，施工有困难，我们也要干，而且要提前完成任务。(5)即使下大雨，刮大风，施工有困难，我们也要干，而且要提前完成任务。(1)为单层
8、次的让步句，由两个分句组成。包含两个或几个层次的复句，叫做多重复句，多 重复句是复句的扩展形式，是由小复句充当组成部分的复句。(2)是一个二重复句，包含两 个层次，第一层在“我们”之前，第二层在“下大雨”与“施工有困难”之间。(3)也是一 个二重复句。“而且”之前为第二层。(4)前后两个组成部分都是小复句，它也是二重复句 。第一层在“我们也”之前，第二个层次分别在“下大雨”和“施工有困难”、“要干”和 “而且要”之间。如果一个复句的某个组成部分由小复句充当，而小复句又包含更小的复句，那么这个复句就 具有三个或更多的层次，具有三个层次的，是三重复句，具有四个层次的是四重复句，依次 类推。如(5)
9、句就是一个三重复句。第一个层次在“即使”和“我们也”之间，第二个层次分别在“下大雨，刮大风”和“施工有困难”、“要干”和“而且要”之间 ，第三个层次在“下大雨”“刮大风”之间。层次之间的关系如下：即使下大雨， 刮大风 ， 施工有困难， 我们也要干， 而且要提前并列 因果 让步 递进完成任务。多重复句层次多，组织严密。学会正确分析多重复句，不仅可以准确地理解句子本身的意思 ，而且可以提高分析语言结构和分析文章结构的能力，学会运用多重复句，会使自己的论证 更加严密，逻辑性更强，同时也更具说服力。单句的扩展比较简单，小学二三年级就有这方面的训练。单句的扩展无非是给句子的各主干部分加修饰成分，如加状语
10、、定语、补语，所加修饰成分又有多寡之分，可以加一个、二个 或多个定语或状语，修饰成分越多，句子越严密。 第二教时教学目标：了解压缩语段的类型；掌握解题的方法教学重点及难点：掌握解题的方法教学内容及步骤一、要求 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。二、“压缩语段”的命题范围。1筛选中心句筛选文中能够表明中心的语句；2拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信
11、息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与
12、结局，这是新闻的特殊格式。电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。2、对所给材料进行高度压缩概括。这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。3、根据材料给某一概念下定义。下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。三、近年高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：分析：题目给出的语言
13、材料共279字。第（l）题要求压缩至80个字以内，以考查筛选能力为主，第（2）题要求压缩为30个字以内的导语，以考查概括能力为主。第（1）题，首先需对语料进行分解：今年3月，超越时空的感觉。/这台时空穿梭机开始营业以来，。超过了公园300条游船的总收入。/在近两年来使全园职工备受鼓舞。/据说， 都是当地的盈利明星。第二步，进行筛选：第一层机器特点、第二层五一节的例子、第四层背景，可略去。第三步，再对余下可要可不要的信息可以删掉，进行必要的压缩。这里要注意题目的要求才能答好题目。比如题目要求压缩后的内容包含具体的营业收入状况，有的同学答了三个月的营业收入就达40万元人民币 这句话就已经表述清楚了
14、，却又答上其中仅五一节一天的收入就超过公园300条游船的总收入这句话，加上这句似乎表述更明确，但却占了宝贵的篇幅，其他非说清楚的内容就很难表述清楚了，所以宜舍去。第2小题要求写一条30字以内的导语，导语要求对整条消息的内容高度概括，最主要的信息必须表达清楚，这实际上也是在考压缩语段，只不过换了一个角度。其应是第1小题的基础上进行进一步概括。必须保留的信息有明湖公园、筹资购置（或筹资购买）、娱乐仿真模拟器（或时空穿梭机）和获得可观的经济收益（或获得巨大的收入）。例二、 1999年高考第五大题第26题。分析： 整段文字是一个三句话组成的句群，包含三方面两大类的信息，这要求有对句群关系的分析理解能力。这个句群又可以理解为一条简短的信息，要求起码了解以下要素：消息发布单位消息项目内容（电信费和邮资调价）调价时间（3月1日），而所拟的新闻又必须包合上述的点，即：电信费邮资3月1日起调价。想到这一步还不能是完善的答案。因为没有反映出价格究竟怎么变的，也就是没有达到题干中括号说明的要求。价格变动的状况如何呢？题文中所列的6种具体项目调整数额（其中5种上调，l种下调）说明了是一种有降有升的变化状况。自此，即可概括出完整的答案：电信费、邮资3月1日起调价。价格有降有升。（或：3月 1日起邮资上调，电信资有升有降。）准确地说这个答案是包含两个分句的复
