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1、教学见习心得体会 教育实习对一个师范生来说是相当重要的,因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会。你知道教学见习心得体会是怎样的吗今天范文网小编为大家整理了关于教学见习心得体会,欢迎大家阅读！ 教学见习心得体会篇一 俗话说，实践是检验真理的唯一标准,这句话说的很是恰当。 在参加工作的两年里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从生硬到熟练,也让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探索,对整个职位的重新定位。 在教学过程中我不断积累经验，研究课程,改进教学方法,使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学工作取得了一定的成绩 在过去的两年中,我能结合纲
2、要，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据学生发展的需要,努力为学生提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 能坚持把学生的发展放在首位,树立“学生主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将学生的在校情况反馈给家长,使每个家长安心工作；能据据学生的实际情况,认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。 当然,在这过程中我不断寻找自己的不足
3、，不断充电，提高自身素质，努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼！在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索,大胆实践。我积极向其他教师们学习,努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。教学见习心得体会篇二20X年8月，我很荣幸来到了滁州中学,开始了我的教学生涯。刚刚结束了大学生活,走上教师这个神圣的工作岗位,这里的一切对于我来说都是新的、陌生的。站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践的冲突，使我不得不重新审
4、视自己,所以在一开始的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克服了这些困难,很快适应了这里的生活。我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。时光荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期,我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面： 一、勤学好问，虚心请教老师,学习他们身上的优点，克服自己的缺点,征求他们的意见，改进自己的工作。 作为新教师的我在教学上存在很多的不足,基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一
5、条不错的捷径。在此我非常感谢高一年级数学组的前辈们,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。 二、一定要认真备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好
6、一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。 三、认真批改作业。 学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈
7、的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种知识点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。平时考试的时候,考完了会让他们把试卷拿来帮助他们分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考，其中一位基础比较差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然
8、方法不得当的,还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。 五、严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。 六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。 这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累
9、自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作,我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多: 继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。 进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力
10、和情感的培养。 关注差生,给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习数学的兴趣。 学高为师,身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。 努力使自己成为学生满意的数学老师。 总之,这个学期的每一个日子都是那样平凡,又那样的不平凡。初为人师,已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生,宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着,我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里,没有个人的喜好,不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰,不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师
11、是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐,没有老师希望自己的学生虚度光阴,没有老师真正跟学生计较,没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人,三年一靠岸,周而复始地舞动着那划船的动作。我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧!如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河,去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力,我会不会自己就沉船了只是,更多的,还是信心!梦还没有破。希望还是有的！坚持,这需要勇气!改进,摸索，真心，努力！ 教学见习
12、心得体会篇三一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到，我成长了。 在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一教育见习 在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来
13、,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言,要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。 二教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到
14、备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改,不断地练，要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能异常，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科
15、班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液，血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点，我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随
16、意;同学说,口头禅还是比较多，比如“那”。我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说,在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题
