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1、高中生物综合知识归类一、生物学中常见化学元素及作用1.Ca：人体缺乏会患骨软化病，血液中Ca2+含量低会引起抽搐，过好则会引起肌无力。2.Fe:血红蛋白的组成成分，缺乏会患缺铁性贫血。血红蛋白中的Fe是二价铁，三价铁是不能利用的。3.Mg:叶绿素的组成元素。很多酶的激活剂。植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。4.B促进花粉的萌发和花粉管的伸长，缺乏植物会出现花而不实。5.I:甲状腺激素的成分，缺乏幼儿会患呆小症，成人会患地方性甲状腺肿。6.N:N是构成叶绿体，ATP，蛋白质和核酸的必需元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素，在水域生态系统中，富含N与P的污水排放到湖泊，海洋中会造成
2、富营养化，在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”，在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。动物体内缺N，实际就是缺少氨基酸，就会影响到动物体的发育。7.P:P是构成磷脂，核酸和ATP的必备元素。 植物体内却P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。二，生物学中常用的试剂或物质1.菲林试剂:成分:0.1g/mL NaOH（甲液）和0.05g/mL CuSO4（乙液）。用法:将菲林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的菲林试剂倒入待测液，水浴加热，如
3、待测液中还存在还原糖，则呈砖红色。等量混合、现配现用、水浴加热2.双缩脲试剂:成分:0.1g/mL NaOH（A液）和0.01g/mL CuSO4（B液）。用法:向待测液中加入2mL A液，摇匀，再向其中加入34滴B液，摇匀，如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。3.苏丹()溶液:用于鉴定脂肪。三黄四红4.甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。5.吡罗红:用于鉴定RNA。RNA遇吡罗红（常温）会被染成红色。6.50%的酒精溶液:在脂肪鉴定中，用苏丹染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。7.无水乙醇:提取叶绿体内的色素。(可用95%的乙醇加入适量的碳酸钠)。8.15%的盐酸:
4、和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。9.龙胆紫溶液:（浓度为0.01g/mL或0.02g/mL）用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色35分钟。（也可用于醋酸洋红液、改良苯酚品红染色）10.20%的肝脏，3%的过氧化氢，3.5%的氯化铁:用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）11.3%的可溶性淀粉溶液，3%的蔗糖溶液，2%的新鲜淀粉酶溶液:用于探索鉴定粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。酶的专一性12.碘液:用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。13.层析液:（成分:20份石油醚，2份丙酮，和1份苯混合而成，也可用93号汽油）可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分
5、开。 14.二氧化硅:在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。15.碳酸钙:研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。16. 0.3g/mL的蔗糖溶液:相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用质壁分离实验。17. 0.1g/mL的柠檬酸钠溶液:与鸡血混合，防凝血。18.胰蛋白酶:可用来分解蛋白质可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。19.秋水仙素:人工诱导多倍体试剂。用于处理萌发的中子或幼苗，可使用染色体加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。20.氯化钙:增加细菌细胞壁的通透性（用于基因工程的转化，使细胞处于感受态）。21.卡
6、诺氏液:固定细胞的形态。三、生物学中常见的物理、化学、生物方法及用途1.致癌因子: 物理因子:电离辐射，X射线，紫外线等。 化学因子:砷，笨，煤焦油。 病毒因子:肿瘤病毒或致癌病毒，已发现150多种致癌病毒。2.基因诱变: 物理因素:X射线，r射线，紫外线，激光。 化学因素:亚硝酸，硫酸二乙脂。 生物因素:某些病毒3.细胞融合: 物理方法:离心，振动，电刺激。 化学方法:PEG（聚乙二醇） 生物方法:灭活病毒（可用于动物细胞融合）四 生物学中常见英文缩写及作用 1 ATP：三磷酸腺苷，新陈代谢所需能量的直接来源。ATP的结构简式APPP，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，”代表高能磷酸键，”“代
7、表普通化学键 2 ADP：二磷酸腺苷3 AMP：一磷酸腺苷4 AIDS：获得性免疫缺陷综合症（艾滋病）5 DNA：脱氧核糖核酸，是主要遗传物质 6 RNA：核糖核酸，分为mRNA,tRNA和rRNA7 cDNA：与mRNA互补的DNA8 Clon：克隆9 ES（EK）：胚胎干细胞10 HIV: 人类免疫缺陷病毒11：HGP：人类基因组计划12：IAA：吲哚乙酸（生长素） 13：CTK：细胞分裂素14：NADP+：辅酶15：NADPH（H）还原型辅酶（光合作用）16：NAD+：辅酶 17：NADH（H）还原型辅酶（呼吸作用）18: PCR：聚合酶链式反应，是生物学家在实验室以少量样品制备大量DN
8、A的生物技术，反应系统中包括微量样品基因，DNA聚合酶，引物，4种脱氧核苷酸等 19：PEG：聚乙二醇，诱导细胞融合的诱导剂20：SARS病毒：SARS是”非典”学名的英文缩写 五、人体正常生理指标 1 血液PH：7.35-7.452 血糖含量80-120mg/dL；高血糖130mg/dL肾糖阈160-180mg/dL；早期低血糖：50-60mg/dL，晚期低血糖：45mg/dL 3 体温：37左右。直肠（36.937.9，平均37.5）；口腔（36.737.7，平均37.2）；腋窝（36.037.4，平均36.8） 六、高中生物常见化学反应方程式 1 ATP分解反应方程式：ATPADP+Pi
9、+能量2 光合作用：总反应式：6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2分步反应： 光反应： 2H2O 4H+O2 ADP+Pi+能量 ATP NADP+2e-+H+ NADPH 暗反应： CO2+C5 2C3 2C3 C6H12O6+C53呼吸作用（1）有氧呼吸总反应方程式：（三个阶段）C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量（2）无氧呼吸反应方程式：（场所：细胞质基质）C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+2ATP C6H12O6 2C3H6O3+2ATP 4 氨基酸缩合反应：n氨基酸 n肽+(n-1)H2O形成一条肽链七、生物学中出现的人体常见疾病 1
10、风湿性心脏病，内风湿性关节炎，系统性红斑狼疮（自身免疫病、免疫机能过高）2 艾滋病（免疫缺陷病） 八、高中生物涉及到的微生物 1 病毒类：无细胞结构主要由蛋白质和核酸组成 动物病毒： RNA类：脊髓灰质炎病毒、口蹄疫病毒、 脑膜炎病毒、SARS病毒 DNA类：痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、 乙肝病毒 植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒、 大麦黄花病毒等） 微生物病毒：噬菌体 2原核类：具有细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分布，也无复杂的细胞器(只有核糖体一种细胞器)，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状、弧状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体。 细菌：书中所涉及的细菌种类：乳酸菌
11、、硝化细菌（代谢类型）、肺炎双球菌S型R型（遗传的物质基础）、结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）、根瘤菌、大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）、苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）、假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）、。链球菌（一般厌氧型）。产甲烷杆菌（严格厌氧型）等。 放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素，庆大霉素，红霉素，四环素，环丝氨酸，多氧霉素，环已铣氨，氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85）。繁殖方式为分生孢子繁殖。 衣原体：沙眼衣原体。3.真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌，霉菌（丝状真菌），蕈菌（大型真菌）等
12、真菌及单细胞藻类，原生动物等真核微生物。 九、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞 1.红细胞：无线粒体，无细胞核。2.精子：不具有分裂能力，仅有极少的细胞质在尾部。 3.神经细胞：具突起，不具有分裂能力。 可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子，粗甲状腺激素释放激素，促性腺激素释放激素。 十、内分泌系统1.甲状腺：位于咽下方。可分泌甲状腺激素。2.肾上腺：分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种，都属于固醇类物质，大体可分为三类：如醛固酮：此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收，抑制对钾的重吸收，因而也促进对钠和水的重吸收。 肾上腺素和去甲肾上腺激素：两者都是氨基酸的衍生物，主要是引起人或动物兴奋，激
13、动，如引起血压上升，心跳加快，代谢率提高，同时抑制消化管蠕动，减少消化管的血流量，其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。 3.脑垂体：分前叶（腺性垂体）和后叶（神经性垂体），后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素（191个氨基酸），促激素（促甲状腺激素，促肾上腺皮质激素，促性腺激素，）催乳素（199个氨基酸），后叶的激素有催产素（OXT）和抗利尿素（ADH）（升压素），是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。 4.下丘脑：是机体内分泌系统的总枢纽。 5.性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素，雌性激素，孕酮（黄体酮）。6.胰岛：胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，胰岛B细胞可分泌胰岛素，两者相互拮抗。7.胸腺：
14、分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因而和集体的免疫功能有关。十二、高中生物教材中的育种知识 详见一轮资料表格细胞工程育种 方式植物组织培养植物体细胞杂交细胞核移植原理植物细胞的全能性植物细胞的全能性，植物细胞膜的流动性动物细胞核的全能性优点快速繁殖，培养无病毒植株等克服远缘杂交不亲和的障碍,培养出作物新品种繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物缺点技术要求高，培养条件严格技术复杂，难度大，需植物组织培养等技术导致生物品系减少，个体生存能力下降举例试管苗的培育，培养转基因植物培育番茄马玲薯杂种植株多利羊等克隆动物的育种方法离体的植物器官，组织或细胞愈伤细胞根，芽植物体去掉细胞壁诱导原生质体融合组织培养核移植胚胎移植
