个人数学述职报告合集5篇

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1、撰写人：_日 期:_个人数学述职报告合集5篇 个人数学述职报告 篇 (一)思想政治方面 身为人师，为人师表,我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来,我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想,积极实践“xxx”。在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作,坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中,树立了一个党员的好形象。(二)教学方面 认真开展教学教研工作，在创

2、新中求发展。任现职以来,我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平,把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文浅谈中学数学习题变式的教学和高考中数列内容变更引发的思考均获南海区学科论文三等奖。xx年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究,获得好评。 任现职以来,我积极承担区、校级公开课,均受到广泛好 评。在xx年3月承担全国域网建设与应用高层研讨会南海一

3、中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动,开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。xxx学年度,担任高二年级委员，主持专题讲座让学生走进数学，感悟生活、趣味数学受到学生热烈。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩。xx学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；xxx学年度,辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。 我能积极关心新老师,与新老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微,我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学

4、任务，课堂教学效果好。在教学工作中,刻苦钻研业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧,讲究教学艺术，努力摸索出“自学总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课,我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志,提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了

5、较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列,多次被评为“学生最受的老师”。平时我注重研究历年高考题,提高自己的教学水平,今学年度我所任教的高三（1)(地理班)和高三（2)（历史班)共11人，在XX年高考复习过程中,我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到 选题恰当,训练科学，引申创新,讲解到位,充分调动学生的学习积极性，两个班的高考成绩均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中0分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人,高三(2)班占5人,黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以12、28、26分列校数学第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重点线,25人上本科线,高三(2)班3人上重点线,27

6、人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵xx和曹由原来的46、8分提升到高考中取得20分和1分的好成绩，并且都考上2a线。 (三)班主任工作方面 班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级,学习成绩也是我校最好的。教育学生,我采取“动之以情”为主,“晓之以理”为辅的方式,力求让学生“心

7、服口服”。 xxxx学年度,我担任高一(4)班班主任,大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好,学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁x获得市“优秀班干部”;黄x获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。xxx学年,我所带的高二(1）班是一个公认的差班,后进生面大，班风学风较差,在接手后,我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘x发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”;冯xx被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。x学年度,我所带的高一(8）

8、的邓健将同学纪律涣散、学风懒散,成绩偏低，我深入了解情况，发掘他的优点,充分调动他的积极性,经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了关于高中生青春期的心理分析获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“最受学生的老师”、“先进工”等荣誉称号。 个人数学述职报告 篇 一学年很快就要过去了,回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求,做到因材施教，小学数学教师个人述职。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平，且多听

9、取意见，向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。一、 自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材，学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。

10、我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。、开展实践活动，培养学生的创新素质，教师个人述职报告小学数学教师个人述职。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育

11、理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，

12、充分利用集体的力量，共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算198=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游

13、戏活动,提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年,我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法(二)(、7）获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区202X学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还

14、有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地 完善自我。 个人数学述职报告篇 寒来暑往,一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度,听从上级部门合理安排,热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准,刻苦钻研教材内容,全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里,不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素质方面: 自己喜爱学校教育，热爱学生,热爱做好本职工作,尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针,面向全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学

15、理论知识、学科基础理论，丰富自身,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长,积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。二、教育教学方面：在长时间的教育实践工作中,我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化,学生兴趣浓厚,人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前,专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联,类比迁移，由点及线、由线及面,教会方法，为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题,运用问题的积极面,对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路,体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中,激励学生交流、分享、聆听、互助、反思,充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚定信心,进而最能体现数学的价值。 鉴于数学课程的特性,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生,我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有平等自由的学习空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度,师生、生生1对1讲解。最后,联络学生家长,为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨,详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面:作为数学老师,我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极