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1、人教版三年级上册语文第三单元复习一、生词 jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q du dn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） m fn j x qn lin li y shn zi yn r（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lin shun sh zi xin z b lu q wi xin tin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu yu pio（ ）（ ）（ ）（ ）（
2、）（ ）cn zhun chn jn xi x y mi l z yo shi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 多音字组词磨 m（ ） 坊 fn（ ） 扇shn（ ） m（ ） fn（ ） shn（ ）三、课文理解古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。 知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。 遥知 ，遍插 。2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。异乡：他乡逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥
3、远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。风筝1、课文里的为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ 因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。 2、课文的写作顺序：做风筝放风筝找风筝。3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化： 做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望 4、找出课文中描写心情的
4、词语：快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气 5、抄写一些描写心情的词语： 1秋天的雨1、背诵全文2、课文按 总分总 的结构写作，每段都是 先总写，后分说 。3、课文从哪三个方面写秋雨的？秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ 因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了 听听，秋的声音1、 我会读：手臂振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？ 大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音 ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花 黑乎乎黑漆漆 绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵花鸭和彩霞 不用注册，免费下载！
