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1、7.1【 维护受教育权】1,【什么是受教育权】？指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利. 受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利; 二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件. 2,【为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务】？ P51 （1)就从我们个人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利. （2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求
2、每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务. 3,【 什么叫义务教育？ 包括哪两个阶段？ 共几年】？ P51 义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育.我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段.时间跨越度九年,所以也叫九年义务教育 4,【 义务教育有哪几个特征】？ P52 义务教育有三个特征: 1)免费性; 2)普及性; 3)强制性. 5,【我们如何珍惜受教育的机会呢
3、】？ P52 1)我们要学会维护自己受教育的权利; 2)我们要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务. 自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学; 自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,学业上不断进步,做一个德,智,体,美全面发展的好学生. 6、父母说，受不受教育是我们自己的事，别人管不着，正确吗？为什么？（1)家长的说法错误（2）接受义务教育既是我们的权利，又是我们的义务，具有强制性，是不可以放弃的。（3）我国的义务教育法规定，家庭负有两方面责任。一是，使适龄儿童按时入学，二是保证适龄子女接受规定年限的义务教育。（4）任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年的入学就读，剥夺他们接受义务教育的权
4、利。所以家长不给孩子接受规定年限的义务教育的做法是违反义务教育法的。（工厂说有合同也是错误的，原因见课本50页）7、当父母侵犯自己受教育权的时候，应该怎么办？与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自己上学接受义务教育。求助于学校老师或向有关部门请求帮助。求助法律，如可向人民法院起诉，依法维护自己的受教育权。7.2,【维护财产权】 1,【什么是公民的个人私有财产】？ 公民的个人私有财产是公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所得的财富,包括:私人收入,储蓄,房屋和其他合法财产. 2,【什么是公民的财产所有权】？ P60 财产所有权即财产所有人依法对自己的财产享有占有, 使用,收益和处分的权
5、利. 处分是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利 3,【我国法律对财产所有权的保护方式主要有哪两种】？: 通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最普遍的做法. 当公民的合法财产受到侵犯时,公民有权向人民法院提起诉讼,请求确认所有权,请求恢复原状,请求排除防害,请求赔偿损失等方式予以保护. 通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最严厉也是最有效的保护方法. 行政法规来保护4,【财产继承包括哪两种方式】？ 法定继承的含义？,法定继承的继承顺序及原则怎样？ P61 1)我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的. 2)法定继承按照法律规定的范围和程序进行继承
6、. 3)法定继承的第一顺序:配偶,子女,父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳,丧偶女婿. 第二顺序:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母. 继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承.没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承. 5、法定继承的遗产分配的原则 一般均等原则(平均原则).:一般情况下,继承人继承遗产的份额应该均等; 对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当给予照顾; 对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,应该不分或少分; 6,【什么是遗嘱继承】？ 1)遗嘱继承是指被继
7、承人生前可以立下遗嘱,将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承. 遗赠:公民立遗嘱将个人财产赠给国家,集体或者法定继承人以外的人. 2)我国继承法,遗嘱继承必须具备以下法定条件. 第一:遗嘱人必须具有立遗嘱的能力,并且是遗嘱人的真实意思表示,同时,遗嘱必须合法有效.任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产. 第二:遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人,但不受继承顺序的限制. 分配原则 一般情况下,同一顺序的继承人不论人数多少平均分配遗产；遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承,其他继承人被排除在外；无论被继承人是否有行为能力,他的遗产都可被
8、继承；被继承人要有订立遗嘱的能力 7,【什么叫智力成果权】？ 包括哪些权？ P61 是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利.智力成果权包括著作权,专利权,商标权、反对不正当竞争中的商业秘密等. 8、如何维护未成年人的财产继承权？（1）未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。未成年人继承的财产通常由其监护人代为管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。（2）如果未成年人的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。9、智力成果权被侵犯时该怎么办？（1）我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。（2）如果发现自己的智力成果权受到侵害，
9、可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以通过法律途径解决。7.3【 维护消费权】 1,【我国消费者权益包括哪些权利】？ P66 安全保障权。知悉真情权。自主选择权。公平交易权。依法求偿权。维护尊严权2、作为消费者应该具有哪些权利意识？要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。当自己的消费权益受到损害时，要懂得通过合法途径维护自己的权益3、【消费者权益有哪些途径】？ P67 1)与经营者协商和解 2)请求消费者协会调解 3)向有
10、关行政部门申诉 4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5)严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼 8.1 【社会合作与公平 】1、社会生活为什么需要合作？社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们日常生活需要的各种各样的物品，都来自于从事不同劳动和职业的人们所提供的产品和服务。随着社会的发展，社会合作越来越规模化、多样化、复杂化。在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施。2,【在社会合作如何才算公平】？ (1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平; (2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都
11、能在公平的合作中得到应得的利益; (3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担; (4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体.3、为什么社会合作需要公平？人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果处理不好，就会危害社会稳定。公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作得到应得的利益。实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，因此需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。4、青少年从小树立公平合作意识的重要性是什么？（1）从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，也有利于建设一
12、个更加稳定、繁荣的社会。（2）只有从小树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人5、怎样维护社会公平？ 建立和健全社会主义公平保障体系。制定合理的规则，促进公民就业。制定合理的收入分配制度，改善人民生活。帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体。不断解决现实中的一些问题和矛盾。6、我国政府采取了哪些法律法规来维护公平正义？（1）实行农村养老保险试点。（2）推行新型的农村合作医疗制度。（3）建立城乡对敌生活保障制度。（4）全面取消农业税。（5）健全城市廉租房制度（6）实施西部大开发。6, 你打算怎样增强自己的公平合作意识？在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，承担自己的责任
13、。在日常的学习、生活中和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。关注、思考和批判社会上不公平的现象。8.2 【社会规则与正义】 1, 正义制度的重要性是什么？在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每个社会成员的。正义的制度规则是社会生活的绝对权威，我们必须自觉遵守，社会才能维持稳定、和谐和顺利发展。 2, 请你列举一些不正义的行为（1）无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为;（2）压迫和残害无辜的人民是不正义的行为;（3）歧视和排斥他人是不正义的行为;（4
14、）伤害他人的自由和尊严是不正义的行为. （5）制假售假、贪污受贿、贫富不均等等3,【如何做一个有正义感的人】？ P83 （1）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。如果不正义的事情发生在我们身上，我们应该采用正当方式，奋起抗争。如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们应该及时给予声援和救助。（态度）（2）正义要求我们尊重人的基本权利,即通常所说的人权. （3)正义要求我们尊重规则. 尊重规则是有正义感的体现。 （4)正义要求我们尊重自由. 任何人不能把自己的意志强加在别人的身上。（5)正义要求我们承担责任.要关心人类的命运，做一个有正义感的人。 （后面4点是正义的要求）8.3【 社
15、会身份与社会责任 】1, 每个人都有多重社会身份，其主要表现有哪些？人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。在现在社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份；在家里我们是孩子；在学校我们是学生；在社区或村庄我们是居民或村民。人们的社会身份随他所处的社会环境或参与的社会生活的变化而变化。2,什么是责任？ 责任是一个人分内应做的事，是社会关系中的相互承诺. 3, 不同的社会身份意味着哪些不同的责任？在家庭中，我们有尽力帮助父母、孝顺父母的责任，长大后有赡养父母的责任。在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任。将来走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任。在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。在某些情况下，我们还负有道义上的责任。 4,【道义上的责任是指什么】？ P91 当我们面对他人的请求
