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1、2022年一年级数学下学期教学计划3篇(下面是小编整理的2022年一年级数学下学期教学方案3篇(-第一学期一年级数学教学方案)，以供借鉴。2022年一年级数学下学期教学方案1通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身开展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人和“我门共有一个家两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着
2、现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我和“掌握交往艺术，提高交往能力两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中开展，有“合作竞争求开展和“合奏好生活的乐章组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利、“伴我们一生的权利、“依法享有财产权，消费者权四课组成。教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，老实守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如
3、何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。教学办法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。学情分析：本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能认真完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学办法，使这一局部学生尽快进入学习状态。实施目标的办法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验
4、中开展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好下列几个问题：第一、充沛了解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的伎俩。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。2022年一年级数学下学期教学方案2一、教学目标语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部，语文素养是学生全面开展和终身开展的根
5、底。在八年级下学期力争使学生到达下列学习目标：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的根底上，学写标准、通行的行楷字，提高书写的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的根底上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和叙述有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解表达、描写、表明、议论和抒情的叙述方式。3、写作要感情真挚，力求叙述自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度的察看生活，发现生活的丰盛多彩
6、，捕捉事物的特征，力求不创意的叙述;写记叙文，做到内容具体，写简单的表明文，休息到明白分明，根据生活需要，能写简单的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的叙述自己的观点，做到分明、连贯、不偏离话题;注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的喜悦;关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论并能进行成果展示。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的?义务教育课程规范实验教科书语文八年级下册。本教材分为阅读和综合性学习
7、两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。该教材有下列突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。(6)学校有?教学参考书，(7)上网可以随时查询资料。三、学生根本情况分析本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30人。两个班学生共同的特点是：绝大局部学生的语文素养不高，根底知识掌握不扎实，没有形成良好的学习习惯
8、，不足浓厚的学习热情。通过一年半的教学，只有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。四、教学办法设计通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设下列教学方式、策略、办法与伎俩：1、默读课文，迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容。2、加强默读办法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注重跨学科学习和现代科技伎俩的运用。3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学过程中，要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作交流应强调语言运用的标准性。4
9、、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期推荐名着?名人传、?三国演义。5、多给学生一些实践的时机，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。激励学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、整洁的习惯。6、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充沛关照到不同学生的特点。2022年一年级数学下学期教学方案3一
10、、指导思想以新课程改革的根本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。二、学情分析我班有学生45人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活跃可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的发展数学教学工作，特制订本学期教学方案三、教材分析本册教材包括：数与代数(共5个单元)第三单元认识100以内的数;第四单元认识人
11、民币;第五单元100以内的加法和减法(一);第七单元100以内的加法和减法(二);第八单元探索乐园(找规律)。空间与图形(共3个单元)第一单元位置;第二单元认识钟表;第六单元认识图形。1、根据?规范调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰盛的知识。2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，到达计算熟练。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为适宜的办法进行计算。6、安顿“用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。7、安顿实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、教学目标：这一册的教学目标是，使学生能够：1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。2、会用、3、能说出个、十、百数位的名称，辨认100以内各数位上数字的含义。4、结合具体物品感受100以内数表示的量。5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。6、能与他人交流各自的算法。7、图形的认识：识别长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图。8、图形与位置：会用高低、左右、前后描述物体的相对位置。
