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1、12假如没有灰尘学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说明方法.课前准备生字卡片.收集资料了解灰尘与人类生活的联系.查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调.教学过程谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢.初读课文.整体感知 自由读课文，要求做到读得正确、流利. 出示生字生词，引导学生正确认读. 指名读课文，检查读书情况.精读课文.自
2、主学习 出示自学提示. a默读课文，看看灰尘有什么特点?用“”画出来.灰尘有什么作用?用“”画出来. b与同组同学互相交流. 全班交流汇报. a灰尘的特点： (1)小. (2)来源于土壤和岩石. (3)在空中飘浮. b灰尘的作用： (1)反射光线. (2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线. (3)灰尘具有吸湿性能. 通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢? 出示句式：假如没有灰尘，_.小结说明方法我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设.)口语交际习作三学习目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言
3、能力.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时 口语交际 激发兴趣 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.精心准备 熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数. 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述. 面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备. 思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.小组试买 在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、
4、语气、表情提出中肯的建议. 认真聆听同学们的建议，合理采纳. 班级特卖场 每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品. “顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑. 耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.总结 评出最佳“推销员”. 你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)第二、三课时 习作确定习作内容 默读本次习作的要求，和同学交流一下. 确定习作内容.作文指导，怎样写说明文 回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同. 写说明文常用的方法有哪些? 你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、
5、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点.) 可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.自主习作，教师巡回指导相互修改，完善习作回顾拓展三学习目标1.学习用表格的方式做单元小结.2.推荐好书森林报，培养学生课外书的兴趣.课前准备学生准备一张白纸，学习列表格.教学过程导入 本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧! 这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上.) 说明的方法 课文中的例子 举例子 用数字 做比较 打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗?除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗?试着填一填. 说明的方法 习作或课外书中的例子 举例子 用数字 做比较 打比方 除了用表格的方式小结单元的学习内容，你还有什么好的方法?向大家介绍一下.日积月累 读读这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典. 这首小诗向我们展现了怎样的画面?和你的同桌说说.你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家推荐推荐.课外书屋默读课外书屋的介绍，明确阅读要求. 你喜欢森林报吗?挑选你印象最深的章节介绍给同学听.
