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1、上半年教师资格考试幼儿综合素质真题及参考答案资料仅供参考 上半年教师资格考试幼儿综合素质真题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。2.请按规定在答题卡填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。一、 单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.吃桔子的时候,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于( )。A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力D.培养幼儿的初步生活自理适应力2.活动
2、课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其它小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为( )。A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心3.吃午饭时,孩子们抄抄囔囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀快把她们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有( )。A.教学性 B.趣味性C.鼓励性D.示范性4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是( )。A
3、.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴的大声斥责:“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑,张某的做法( )。A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权力B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯C.不合法,侵犯明明的隐私权D.不合法,侵犯明明的名誉权6.王某是某集团公司的老总,举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是( )。A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园能够以营利为目的C.幼儿园应该维护幼儿合法权益D.幼儿园能够自行决定收费标准7.某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活
4、动前重复提醒小朋友们注意安全。活动中小明在跳跃时摔伤了手臂,王某马上将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折,应对小明所受伤害承担责任的主体是( )。A.幼儿园B.教师王某C.小明的监护人D.幼儿园和小明的监护人8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,认为是幼儿园领导故意为难她。此后,张某经常迟到、早退、教学敷衍了事,之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘,该幼儿园的做法( )。A.正确,张某的行为给教学造成损失B正确,应同时追究张某的民事责任C.不正确,侵犯了张某的教育教学权D.不正确,事业单位的人员不能解聘9.根据幼儿园工作规程,下列说法不正确的是( )。A.健康检查不合格的幼儿,能够拒
5、绝其入园B.幼儿一日活动应以动为主C.幼儿园的每日户外体育活动不得少于一小时D.幼儿园可按照年龄分别编制,也可混合编班。10.下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是( )。A.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在宣传栏上B.幼儿园网站上刊登了校长在运动会上的比赛照片C.照相馆经过小明父母同意,将其照片摆在橱窗里D.为了发泄不满,小强将小明照片当做投掷的靶子11.中国不少地方已经形成了为校车提供最高路权,自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年的保护是( )。A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护12.依据国家中长期教育改革和发展规划纲要( -2020年),下列关于学前教育发展任务的说法不正确的是( )
6、。A.建立政府主导,社会参与,民办为辅的办园体制B.着力保证留守儿童入园,努力提高农村学前教育普及程度C.制定学前教育办园标准,建立幼儿园D.到2020年有条件的地区普及学前三年教育。13.华华在教室不小心把膝盖摔破了,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师。范老师憋了一肚子的火,回到班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。A.合理,表明她不掩饰自己的情绪B.合理,表明她善于转变负面情绪C.不合理,表明她缺乏内心调适能力D.不合理,表明她缺乏教学组织能力14.兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟她一起玩,因此彬彬变得越来越孤僻,对此,兵兵的老师应该( )。
7、A.尊重其它幼儿的交往选择B.引导其它幼儿多与兵兵交往C.责怪其它幼儿不应该冷落兵兵D.责令家长对兵兵进行动作训练15.唐老师参加基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师,但总被谢老师拒绝,谢老师的做法( )。A.不注重同事间的团结协作B.促进了唐老师的自我发展C.不注重同事间的探索创造D.维护了比赛的公正公平16.夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说“你怎么那么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法( )。A.阻碍了幼儿的探究学习B.破坏了幼儿的同伴关系C.损害了可可的名誉D.侮辱了可可的人格17.把国王尊称为“法老”
8、的是( )。A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及18.中国古代创造的指南针、造纸术、印刷术、火药四大创造,这些文明传播方面( )。A.来华的留学生B.航海的冒险家C.阿拉伯的恶人D.派赴西方的使者19.人的身体里布满了血管,下列关于人体血管的表述不正确的是( )。A.人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管B.毛细血管是极细微血管,链接动脉静脉C.动脉是将血液传递到心室的血管D.静脉是引导血液流回心房的血管20.在进化的过程中,鸟嘴形成了各种不同的形状,下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀的头部画像,鹭鸶是哪一个?( )21.自然界中很多固体都能够晶体状态存在,如水晶。下列物质中,不以晶体状态存在的
9、是( )。A.玻璃B.钻石C.盐D.糖22.“两个音乐之间的音高差距”指的是( )。A.音域B.音程C.音调D.音阶23.下列有关数码相机与胶片相机的表述,不正确的是( )。A.影像获取的装置不同B.影像记录的方式不同C.影像储存的介质不同D.影像呈现的方式不同24.一般认为庄子为战国中期庄子及其后学所著,在哲学、文学上都有极高的成就,唐代以后,人们称她为( )。A.南华真经B.无量寿经C.道德经D.华严经25.世界各国的动画片常常以动物为主角,下列影片中的动物形象,属于中国创作的是( )。A猫和老鼠B.机器猫 C.黑猫警长D.加菲猫26.下列选项中,关于word“项目符号中”的说法,不正确的
10、是( )。A.项目符号能够改变B.项目符号只能是阿拉伯数字C.项目符号可增进文档的可持续性D.和都能够自定义为项目符号27.在PowerPoint中,演示文稿的基本组成单元是( )。A.文本B.图形C.工作表D.幻灯片28.填入数列“36、24、15、12、( )、9”空缺处的数字,正确的是( )。A.8B.7C.6D.529.下列选项所表述的内容包含在”只有理解别人,才会被别人理解”中的是( )。A.除非被别人理解,否则没理解别人 B.只要理解别人,就能被别人理解C.没被别人理解,是因为没有理解别人D.想要被别人理解,就得去理解别人二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30
11、.分组活动时,琦琦跑过来说:“老师,元元她们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去,站到这群男孩背后。“真的在滑了,大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评她们,孩子们活跃起来,继续说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,因此就流了下来,姜老师说:“迪迪说的很对,可是你们往滑梯上吐唾沫,对不对?”“不对”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说:“我们以后不随便吐,咱们把滑梯擦干净吧!恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。问题:请结合材料,从教育观的角度
12、,评析姜老师的教育行为。(14分)31.小二班有个叫涛涛的孩子,因为有全家人的宠爱,自己的东西从来不让别人碰,还很任性。一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛想去搭积木,可是建构区里已经挤了很多孩子,涛涛不论那么多,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木的幼儿,嘴里还嚷嚷:你们让开,我先玩。看见没有人让自己,她一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里,李老师走过去将涛涛扶起来,说:“涛涛,你继续哭的话,那么多好玩的玩具你都玩不到的,不如我们先到别的地方玩,等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声,点了点头,跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图,一会儿就搭起小花来,涛涛开心的笑了。李老师趁机说:“我们能
13、不能邀请其它小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友了。之后,李老师有意引导涛涛和其它小朋友玩游戏,慢慢地,涛涛不在只顾自己的感受,也能与同伴分享玩具。问题:结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。(14分)32.提到人工智能发展历程,在它的起源阶段,有三位名人和一个关键地点,第一位名人和关键地点,第一位名人就是大名鼎鼎的人工智能之父图灵,她对人工智能的贡献主要体现在两篇论文,一篇对可计算性下了一个严格的定义,并提出著名的图灵机设想,从数理上为人工智能用上机械大脑开设了理论先河,另外一篇提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法,即著名的图灵测试;如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨认出其机器身份,那么这台机器就是智能的,能够说,图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人,被称作人工智能之父当之无愧。第二位名人是一位神童,18岁即取得数理逻辑博士学位,她就是“控制论之父”维纳。1940年,维纳开始将计算机看作一个进行信息处理和信息转换的系统,认为所有的智能活动都是反馈的结果,而反馈机制