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1、2023年教研组工作计划(精选篇)教研组工作安排1一、指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教化技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决
2、而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，变更以往教学探讨制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭实力。四、详细工作：1、加强理论学习，推动“有效课堂”的探讨。（1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业
3、爱岗，踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感。（2）接着仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高老师业务水平。（1）利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中
4、学习活动支配4次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，激励兼职老师主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。（3）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。（4）结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教
5、学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各年级教学状况。（1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的特性。（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新。4、加强科学老师的培育教学实践中老师要仔细做好“五个一”：1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题
6、；2、每月撰写一篇教化叙事探讨（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案探讨；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法：（一）加强课程建设，提升课程实施水平1、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从教化理论与教学实践相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。2、主动参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老
7、师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水、空气资源的调查探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。（二）改善教研方式，提高教研质量1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，主动发觉、总结、推广
8、为老师的教学改革成果。（三）以教化科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级探讨小课题，探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高科学探讨的实效性、针对性。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展。六、主要活动：九、十月份：1、制定科学教研工作安排2、小学科学常规教化3、科学课堂教学研讨活动5、参与市科学教材培训6、“提高课堂教学有效性”主题探讨课7、科学课堂教学研讨活动8、组织老师进行集体备课十一月份：1、中小学航模竞赛2、学校小课题项目研讨活动3、科学课堂教学研讨活动4、做好“五个一”自查、互查工作十二月份：1、科学教学常规研讨活动2
9、、科学课堂教学研讨活动3、科学试验技能竞赛活动4、学科教学质量调研一月份：1、期末测试与质量分析2、学期工作总结教研组工作安排2一、指导思想本学期，本教研组将仍依据学校的教学工作安排，立足本校教学发展的实际，亲密协作学校教务处和教研室仔细完成各项工作。立足课堂教学，主动开展教研活动，不断提高课堂教学效率。以校本教研为本，既关注学生发展，又关注老师发展，进一步促进教化教学的发展进步，以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时接着学习教化教学的新理论，把课堂教学改
10、革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。聚焦课堂教学，改进课堂教学模式，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率二、工作目标及措施1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协同作战优势。3、
11、教学的常规管理及要求：(1)加强集体备课。无论物理、化学学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导。(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的
12、教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，要敬重学生的实际，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每月将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导，人盯人等措施);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育，以迎接毕业班的试验考
13、查。(5)加强老师间的多相互听评课，激励老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养(6)仔细组织好几次大考(期中考及质检)的评卷、质量分析及整改工作，使本组的教学更有针对性，面对中考!4、接着做好本组课题的探讨与整理工作，并以此课题的探讨来促进本组学科的发展。5、组织各备课组仔细学习新课标。总之：本组的教研肯定要有所成效，能真正促进本组的教学，希望通过全组老师有共同努力，力争能在中考中考出好成果!教研组工作安排3本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教化改革发展示范学校建设安排”，以人才培育模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常
14、规管理，强化教学探讨、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。1、落实教学常规、加强教化教学探讨及师资队伍建设，提高课堂教学质量。（重点工作）2、加强人才培育模式与课程体系改革，探究专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高老师课堂教学质量。3、加强专业建设（1）结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。（2）结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。4、接着强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作）（1）接着推行并深化“1112111”教学管理模式。要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，
15、本学期1篇规范的教学安排、规范的上好每1堂课、仔细做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。（2）搞好教研活动和教学日常管理。一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面对组内老师传达学校精神，另外主要是大家一起商议、探讨教学相关内容，每次均为内容。二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课状况、作业批改及教学进度执行状况。为加强过程教学管理，本学期各位老师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进老师过程教学，期末学生成果评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核方法（3：3：4综合评定方法）。要随时能接受学校考核小组的考核。（1）我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：专业技能方向：（2）加强教研活动发展，教研活动做到“五定
