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1、生日礼物教案(15篇)生日礼物教案(15篇)生日礼物教案1 活动目的：1、复习3个物体按大小排序。2、学唱生日快乐歌，激发爱妈妈的情感。活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕大、中、小活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名老师扮演妈妈。“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”妈妈退场“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆贺会。”2、准备礼物：1摆礼物幼儿每人一份大、中、小礼物“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”老师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。2分糖果幼儿每人一份大、中、小糖果：“庆贺会还要发糖，请你把糖果
2、从小到大排整齐好吗？”老师观察指导。3分蛋糕幼儿每人一份大、中、小蛋糕“把生日蛋糕摆整齐好吗？”请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。4插蜡烛“把蜡烛插在蛋糕上。”3、庆贺生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好快乐呀！”妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。4、学唱歌曲：生日快乐，庆贺妈妈的生日。生日礼物教案2 活动目的：1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。2、在理解排列规律的根底上能设计出有规律的图案。3、培养幼儿的感受力和表现力。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、开展幼儿逻辑思维才能。活动准备：彩色的大、小脚丫印假设干个，有规律地
3、贴于地面；彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子假设干；小纸条人手一张。活动过程：一、带着幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。. 老师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物！我们一块去看一看 并给她送去祝福，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥？”.带着幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥？.小结：刚刚我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢的规律过来的。二、观察图片进一步感知物体的排列规律。.观察彩色项链图片，发现其排列规律。颜色规律.观察鲜花图片，发现其排列规律。大小规律.观察饼干图片，发现
4、其排列规律。形状、颜色规律在观察的过程积极鼓励幼儿能用适宜的语言大胆表述。三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。、老师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊！它是谁呀？”“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条平安的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗？”、幼儿在纸条上铺小路，老师巡回指导。、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。、老师小结幼儿操作情况。活动延伸：小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。活动反思：结合时下热播的动画片我设计了这个活动整个活动融在故事情节里面，可以说幼儿的参与性、积极性都非常高，教学效果非常的好。从一开
5、场幼儿用动作来感知排列规律，幼儿的注意力便完全集中了，而且通过做动作再用语言进展描绘，小朋友几乎毫不费力的便说出了这是分开、并拢、分开、并拢的规律。那么接下来的观察描绘便很顺理成章了。再到后来的为美羊羊设计平安的小路，小朋友几乎是一起呵成，完全地进入了角色。教学效果自然不错。在活动中发现的问题是由于幼儿情绪高涨 考虑积极，所以上课的节奏较快，这样相对于个别节奏慢的幼儿来说显得有点慌张，以后我会在课堂中注意张弛有度、兼顾全体。生日礼物教案3 教学目的：1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、时机”等词语。2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深化
6、的句子。3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。重点、难点：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。3、理解课文中含义深化的句子。教学准备：生字卡片、生词卡片、课件。第一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。2、学生自由谈话、交流。3、老师引导，导入课题：假如老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，
7、你们相信吗？确实，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课生日礼物。板书课题二、初读课文，标出自然段，理解课文的表达顺序。三、再读课文，引导探究生字词。1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。3、出示生字卡片，指导读准字音。A出示生字卡片，指名拼读。B重点指导读音。C老师范读。D指名学生认读。4、指导记忆生字。学生说说采用什么方法识记生字。5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，稳固识字并积累语言。6、词语释义，积累新词。注视：目不
8、转睛地看。恳切：诚恳而殷切。笨重：庞大沉重，不乖巧。第二课时一、复习检查。二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。1、听老师范读课文，轻声跟读课文。2、学生自由朗读。3、指名朗读课文，大家评议，老师指导。A要读出亨利恳求的语气，声音要小些。B要读出“我”询问、好奇的语气来。C老师分别范读。D学生练读。三、分段感知课文内容。第1自然段。1、观察课文插图。A、学生自由观察图片。B、学生想象画面包含的内容。2、自读课文，说说自己读懂了什么。3、老师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？A、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。B、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚
9、辈要用“你”。第2自然段1、指名朗读第2自然段，考虑下面的问题。A、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会容许亨利的要求？B、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？2、学生汇报。“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心回绝他。老师随机引导：“我”不忍心回绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？假如用主人家的剪刀草机就要收六块钱，假如用亨利家的就要收八块钱。老师引导：亨利提出这种效劳方法又说明了什么？3、齐读句子，再次体会“我”的思想。“就用你家的好了，我给你十块钱。”质疑讨论：不付六元钱的效劳费，却容许给十元钱的效劳费，你觉得他是不是有点傻呢？学习第35自然段1、指名分别朗读。2、重点
10、探究亨利剪草的目的。A从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。B出示“笨重瘦小”一组词，体会剪草的困难。“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手答复。老师引导：面对这样艰辛的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，渐渐地，我们附近几家的草坪都包给了他。老师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。老师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？
11、请同学们继续学习最后一自然段。合作探究学习第6自然段。1、男生齐读。2、质疑探究。A亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？B讨论亨利爸爸的做法。C出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。a 理解“幸运”的含义。b 用“幸运”造句。C 理解句子含义。亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。四、全班齐读课文。板书：25、生日礼物亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱亨利剪草坪挣半辆自行车的钱生日礼物教案4 【学习目的】1、知识与才能：理解小说的故事情节，通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。2、过程与方法：自读品读拓展3、情感态度与价
12、值观：结合生活实际，学会珍惜至纯至真的亲情，学会感恩。【学习重点】目的1【学习难点】目的3【课时安排】一课时【教学过程】一、导入1、在四川汶川大地震中，涌现了很多感人的故事，无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯，扛住了废墟的重压，拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!2、全体学生有感情地朗读小诗。(幻灯展示小诗)3、大家读得很有感染力，从诗中我们读出了母爱的博大，她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独，她的孩子也同样深深地爱着她，对母亲有一颗感恩的心。4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说生日礼物，作者美国作家罗伯特莫伦，让我
13、们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。二、感知课文1、请大家翻开手中的文章，在朗读感知课文之前，有几个字的读音需要注意一下。遗憾 醇厚 温馨 抱怨2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，考虑以下问题：(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?(3)文中母亲的爱表达在哪些事上?(4)波洛对母亲的爱表如今哪些地方?三、语句品读1、大家刚刚在朗读时，文中哪些语句表达了这种至纯至真的母子情，令你备受感动呢?试把它们找出来进展赏析。(提示：可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)(四人小组讨论交流)2、各位同学都很敏锐，能从一个细小的动作、神态中
14、读出伟大的母子情。如今，我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?妈妈：慈祥、坚强、乐观波洛：懂事、英勇、乐观四、写法探究1、插叙的表达方式(过渡：能否把插叙局部提早交代? )2、巧设悬念，叙事波澜起伏3、以小见大五、拓展延伸1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的天亮了，这首歌曾打动了亿万观众，但谁知道这动人歌声的背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的父母，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，
15、儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给了儿子。(幻灯播放flash)2、天亮了这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈，我们的父母也没有这样的壮举，但有些爱其实就藏在平淡的生活中，只要我们细细品味，爱就会时时溢满我们的心房。如今让我们来说说与父母之间的感人故事吧!六、本课小结：这堂课我们学会了珍惜亲情，感恩亲情。七、布置作业回忆了以往的点点滴滴，同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间，用细腻的文字表达出来。【板书设计】生日礼物(美)罗伯特莫伦环境 风雪之夜情节 妈妈送波洛生日礼物 母妈妈：慈祥、坚强、乐观 子人物 情波洛：懂事、英
