《几分之一教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《几分之一教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、几分之一的教案甲路学校 李慧敏教学内容：人教版小学数学第七单元第一课时教学目标：1、使学生初步认识分数，理解几分之一的意义。 2、能读写简单的分数。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主 学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：理解分数的意义并会读写简单的分数。教学难点：正确理解平均分，弄清简单分数的具体含义教具、学具：多媒体课件、各种形状的纸片、水彩笔。教学过程：1、创设情境，导入新课：（1）（课件出示聪聪明明春游图片）让学生看图说一说有哪些食物？应该怎么分给他们俩？强调：平均分（2） 让学生说一说并用手势表示把6个草莓平均分给他们俩，每个 分得几个？4个草莓
2、呢？2个梨？一块月饼呢？ 学生可能用手势表示出现困难，从而引出学习分数的必要。（3）先让学生说一说每人分多少？有的学生可能会说一半，也可能有的会说到分数。 2、认识二分之一： （1） 课件演示：把一个月饼平均分成2块。一个月饼平均分成2块，怎样分？ 教师适时引导，关键是认识“平均分”我们把月饼的一半也叫做它的二分之一。从而引出分数的概念。（板书：分数） （2）教学二分之一的写法：板书：写作（边板书边介绍，先写“一”，再写下面的2，最后写上面的1）。 提问：那这个表示什么意义呢？ 我们用一条线表示平均分，2表示平均分的份数，1表示取了其中的一份。 强调：这个就表示（课件显示）：把一个月饼平均分成
3、2份，其中的1份就是它的。学生同桌之间互相说一说，加深对其意义的理解。 3、二分之一的再认识： （1）课件出示树叶和彩带平分图，让学生自己说一说这里 的意义。 （2）让学生折一折，涂一涂，表示一张长方形纸的。 （可先让学生说一说折的方法，发现折法的多样性） 学生动手操作，同桌讨论。 学生汇报自己操作的结果，并说一说方法和表示的分数的意义。 （教具显示三种折法） 从三种不同的折法表示的分数都是让学 生加深对分数意义的理解。 指出：只要是把这个长方形平均分成2份，每份就都是长方形的。 （3）出示练习：涂色部分都能用来表示吗？ （观察后思考，同桌讨论，指名回答。） 从第四幅图引出只要把一个物体平均分
4、成几份，每份就是它的几分之一。从而导入并板书课题：认识几分之一 4、折一折： 让学生拿出正方形纸片折一折，并把它的画上斜线，并且和同桌互相说一说是怎么表示出来的。（学生操作，同桌交流） （展示学生作品）谁愿意把你涂好的分数和大家说一说？ （出示不同的折法） 让学生自由说一说。 5、巩固练习：让学生欣赏几幅风景图片（课件演示生活中的分数）使学生感受分数在生活中的广泛应用。接着出示德国国旗、五环、 巧克力图片。让学生说一说联想到了几分之一？ 练习：93页“做一做”第1题 96页练习二十二第1、2题 6、课堂小结： 时间过的真快，一节课愉快的过去了，那么课的最后，老师想问一问大家这节课你有什么收获呢？ 板书设计： 分 数 认识几分之一 一半 平均分 读作：二分之一
