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1、大班语言优质课小马过河教案反思这是大班语言优质课小马过河教案反思,是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标: 1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。 2、引导幼儿理解故事内容，发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇:难为情、趟。 、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备： 知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识经验物质准备:老牛、小马、小松鼠图片、动画课件活动过程:一、依次出示动物图片激发幼儿活动兴趣,引出主题。 导语：今天老师请来
2、了三位动物朋友,我们一起看看都有谁(依次出示老牛、小马、小松鼠,每次出示小动物用不同的方式吸引幼儿，运用难点前置的方式，引导幼儿了解老牛、小松鼠对很水深浅的理解）分析: 他们之中谁最高谁最矮小马呢过渡语：今天小马要帮妈妈驮麦子，过程中会发生哪些事情呢？ 请小朋友仔细的听。 二、 教师完整清讲故事，引导幼儿初步理解故事内容分析:1、故事的名字是什么 、故事讲了一件什么事? 三、教师引导幼儿看课件分段讲故事,帮助幼儿分析故事内容分析: 、老马交给小马一个什么任务?(把半袋麦子驮到磨房去)2、在送麦子去磨坊的过程中遇到了什么困难？ 、老牛是怎样说的？小松鼠是怎样说的小马是怎样做的? 4、老牛为什么说
3、河水很浅？ 5、小松鼠为什么说河水很深还淹死过他的小伙伴? 6、老牛和小松鼠说得对吗?(解决难点,理解大与小，深于浅的相对性，无论是老牛还是小松鼠都是以自己的身体站到小河中感受河水的深浅,所以他们两个说的都对。）这说明了什么?（不同的人对相同的事物有不同的感受)在小马难为情地说中断,难为情是什么意思？(丰富词汇:难为情）妈妈是怎样说的?小马最后过河了吗？趟是什么意思丰富词汇：趟四、看动画课件,完整欣赏故事，引导幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。、通过这个故事,你懂得了什么道理? 五、拓展:听完小马过河的故事分析:1、你喜欢故事里的谁?为什么? 、当你在遇到困难的时候你会怎样做活动
4、反思:本次活动适合本班幼儿年龄特点及发展需要,95幼儿都能积极的参与到活动中来,及个别幼儿注意力不够集中，需要教师加以提醒引导。1.营造故事意境 激发学习欲望本节课,我以童话小马过河为背景，组织教学。课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中，紧紧围绕小马过河 这个故事展开教学，从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的,使学生作为故事的主人公参与学习过程,充分调动了学生学习的积极性,使教师、学生、教学内容融为一个整体。2.挖掘生命内涵放飞学生心灵儿童的灵性也就是学生的天性,
5、儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会。给学生提供更多发展的空间，是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中,我在抓住主教材的同时,忽略了次教材，以留给学生更多的创造空间。我想，学生的创造力是无穷的,学生一定会非常喜欢，因为这是他们的自己的方法,这是他们合作的成果,这是他们创造的结晶。3.巧设学习障碍练就生活本领平淡无奇固然可使学生学的轻松，但往往也会使学生感到乏味。本课根据幼儿特点,巧妙设置了学习的障碍，使学生在新需要与旧水平之间产生冲突，从而更好地学习。因此,我设计了这样一个问题：如果你是那匹小马，你能过河吗这个问题一定会激起学生学习的兴趣，启迪他们的
6、思维,他们会利用以有的生活经验去思考，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来,让学生在解决问题的同时,练就生活的本领。相关知识大班讲述活动教案:老鼠找房子:大班语言活动老鼠找房子教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。培养观察和联想能力。学习用“因为所以”的句式完整、连贯地表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班讲述活动老鼠找房子教案吧。大班语言教案：动词游戏：大班语言活动动词游戏教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,初步了解动词的基本概念,并会正确使用动词。培养幼儿良好的倾听习惯,体验与同伴一起游戏的快乐。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言动词游戏教案吧。大班语言优质课教案:绿色的和灰色的:大班语言活动绿色的和灰色教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备,活动过程等内容,通过多媒体教学,帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间相互友爱，激发热爱绿色，保护和向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣,初步了解叙事诗。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言优质课绿色的和灰色的教案吧。1
