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1、20 美丽的丹顶鹤第二课时教学目标：1、学习课文2-3自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助媒体，结合朗读理解丹顶鹤的美，能够想象美，感受美。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识，渗透中华人民共和国野生动物保护法。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 对课文形象、思想、情感的自我体验，初步树立保护野生动物的意识。教学准备：1、制作一份集图片、录象、音乐、文本于一体的多媒体课件。2、丹顶鹤的简笔画。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、谈话：小朋友们，冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤正唱着嘹亮的歌儿，从遥远的北方飞来，飞到我国的黄海之滨，它们将在那
2、里度过整整一个冬天。2、过渡：听说它们很美，今天就让我们一起去看看它们美在哪里？(请小朋友们快速把书打开）二、多向导读，激发情感。 导读第2、3自然段。1、 师：看一看丹顶鹤什么地方最吸引我们呢？自由读第2、3自然段，边读边用“”划出你认为丹顶鹤吸引你的地方。（学生自由读）2、交流、讨论。 你喜欢丹顶鹤吗？它什么地方吸引你？ * 教师引导，随即板书:颜色、姿态、体形（一）精读第二自然段让我们近距离地来看一下丹顶鹤的身上都有些什么颜色呢？* 指名朗读第二自然段，其他同学边听边看图。* 自由读第二自然段的第一句，找出表示颜色的词。（洁白、黑），结合图欣赏 丹顶鹤“洁白”、“黑”的颜色美。 过渡：这
3、黑白点缀下的丹顶鹤简直像一个个天使，更引人注目的它的头顶。* 找出描写它头顶颜色的词。（鲜红鲜红）这鲜红的样子就像是嵌着一颗红宝石“鲜红鲜红”：两个词连用表示非常的红，红得可爱，红得耀眼；（让学生说说类似的叠词，如：雪白雪白、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝帮助学生积累语言。）* 实物投影理解“嵌着”。正因为它的头顶是红色的，所以人们叫它“丹顶鹤”。 那么丹顶鹤的“丹”指的是什么颜色呢？（红色）请在“丹”字下面写上“红色”。 小结：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿是黑色的，头顶是鲜红鲜红的，它的颜色真美。板书：美（在“颜色”的后面加上）*下面请小朋友们在音乐声中完成这幅画（将丹顶鹤的简笔画涂上颜色），
4、把丹顶鹤的美永远留在心中吧！（播放背景音乐）这么美的丹顶鹤，你们喜欢吗？就让我们再次用朗读来表达这份对丹顶鹤的喜爱之情吧！3、运用多种方法指导朗读。* 老师范读，学生仔细听，说说要想读出丹顶鹤的美，需要在何处停顿，何处读重音？* 按照上述方法指名读。评价：在他的朗读中丹顶鹤显得真美呀!* 我们一起来像他那样读，好吗？（齐读）（二）精读第三自然段 师：丹顶鹤还有什么地方很美？很逗人喜爱呢？ （1）指名读第三自然段。读后说说丹顶鹤为什么那么逗人喜爱呢？ 也可以和同桌交流交流。 （2）用“因为.所以”的句式说说。指名交流。 A、看图理解“它的腿长，脖子长，嘴巴也长。”看后板书：体形美：长 指导朗读：
5、师先范读，让生听出“也”字要读重音。师生齐读。 过渡：更值得我们欣赏的是“丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。” B、看图理解以上这句。 看“引吭高歌”的录象，看“展翅飞翔”的图片理解这两个词以及“高雅”的意思。板书：姿态美 师：哪个小朋友能学学丹顶鹤展翅飞翔的样子？（生在座位上模仿） 师：真不错，你能飞到老师这儿来吗？ （生飞到老师身旁）你真是一只美丽的丹顶鹤，连飞的姿势都这么漂亮！好了，你再飞回去吧！ 指导朗读：师范读，生齐读，再指名读。 师：正因为丹顶鹤那么逗人喜爱，所以神仙也把它当作旅伴。补充知识：传说神仙太乙真人就是乘鹤而来，乘鹤而去。另外仙鹤还是一种长寿
6、鸟，松鹤延年这个词就是祝福人们健康长寿。 小结：通过刚才的学习，我们了解到丹顶鹤不仅颜色美，体形美，姿态美，就连传说也是那么美。 （3）下面就让这些美深深地留在我们的脑海中吧！齐读第二、三自然段。我相信小朋友们一定能把丹顶鹤的美和高雅读出来。 三、指导写字1、却、引、论2、观察三个字的共同特点：左右结构。3、写左右结构字的时候要注意什么？4、师重点讲解“却”，时间允许情况下，教师范写，学生描红。四、延伸课堂，深化主题1、播放动画。 有这么一个真实的故事：1987年9月16日，一个年仅23岁的女大学生徐秀娟，她为了寻找一只受伤的小丹顶鹤，不幸滑入了沼泽地牺牲了。让我们静静地欣赏一下这个真实的故事吧！ 2、其实，在我们的生活中还有很多像丹顶鹤一样美丽、可爱的珍稀野生动物，如熊猫、金丝猴、藏羚羊等，正因为有了它们，我们的生活才有声有色，丰富多彩。如果有一天，地球上只剩下人类，那该有多寂寞呀！所以，我们每个人都有义务保护这些珍贵而稀少的动物，同伤害它们的坏人作斗争！ 五、作业请把你在这堂课上看到的丹顶鹤的美和听到的那个真实的故事，告诉你的亲朋好友，让他们和你一起参与到保护野生动物中来。板书：20 美丽的丹顶鹤颜色美：洁白 黑 鲜红鲜红体形美：长姿态美：引吭高歌 展翅飞翔
