《企业外出实习分析报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业外出实习分析报告.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 企业外出实习分析报告 本次外出实习，部里安排我到xx会计师事务所实习，主要任务是帮助各注册会计师到各街道进展查账，主要工作有编制工作底稿，查阅凭证，帐簿，报表发觉问题，提出审计意见，进展现金盘点，资产清查，编制审计报告等。 本次外出实习，我感觉收获特殊大 。 第一 ：收集了许多教学素材案例。在审计过程中，一旦我发觉有对我以后教学有用的东西，我都会用笔记本记录下来。故此，这次外出企业实习，我做的笔记就有3本。我信任这些素材将会对我以，后教学供应许多帮忙。本学期我讲授企业单项实训课程，在授课时就常常顺手拈来我外出审计中遇到的许多案例感觉教学效果很好。 其次：了解目前企业会计现状以及他们在做帐过程
2、中存在的各种问题及种种舞弊现象。 第三：向注册会计师学习了许多学问。对于我在审计过程中遇到的各种问题，我都会虚心地向xx会计师事务所的教师询问，对于我提出的各种轰炸式提问，他们都很急躁地赐予答复。 第四：近距离接触。真正了解到对会计人员各方面素养及要求，为我以后在讲授课程时对于授课内容如何有所侧重更有帮忙。 本次发言，张部长主要让我谈一谈目前企业对会计人员要求，我们在教学中应注意培育学生哪些方面学问.我以为主要有以下几方面： 一，会计电算化学问 本次外出企业查帐，我发觉大局部企业已实现用电脑做帐，而且大局部企业公司都是采纳金蝶财务软件做帐，少局部采纳用友软件做帐。故此，我们应重点加强这方面学问
3、讲授，让每位同学都能到达娴熟运用这2个财务软件.既然是用电脑做帐，对打字速度有肯定要求，一般要求学生每分钟要到达40-50个字左右。 二，税务学问 本次外出企业查帐，我发觉许多公司由于规模较小，只设有一名会计人员，会计人员可以说是一名多面手、做帐、报税等均是他的工作。所以，我们以后应加强税务学问讲授，尤其是税务实务操作练习，教会每会学生如何申请报税、计税、缴税、尤其是几个主要税种，如个人所得税、企业所得税、营业税、房产税等更要重点讲授。 三，出纳方面学问 由于我们的学生学历较低，许多同学毕业后只能担当出纳，故此，对于出纳工作主要职责(如登记现金（日记）帐、银行存款日记帐、保管库存现金、有价证券
4、、空白发票、支票印章)以及应具备技能(如点钞、计算器、辩别真假钞票)等应让学生娴熟把握。 四，财会法规学问 本次外出审计，我发觉目前许多企业会计人员素养较低，尤其是财会法规学问淡薄，没有严格执行款项收付审批权限的有关规定，对不符合财经法规，财务制度的收付业务没有拒绝办理。做帐时存在许多问题，比方许多单位业务款待费严峻超支，企业会计制度规定，企业经营收入超过1，500万元以上，用于业务款待的费用不得超过其收入的5，经营收入低于1，500万元的不得超过其收入的3。但许多会计人员却不知道这一规定，甚至有一个单位主营业务收入为200 多万元，当年支付业务款待费却为30多万元，占该年经营收入的的117，
5、而当年的营业利润却为-30多万元。许多单位存在大额现金支付的状况，违反了中华人民共和国现金治理暂行条例关于单位间的各项经济往来应当通过开户银行转帐结算开户银行支付给个人款项，超过使用现金限额的局部，应当以支票或者银行本票支付，确需全额支付现金的，经开户银行审核后，予以支付现金等有关规定。 还有许多单位存在白条抵库问题，我到一个单位查帐，出纳有一张借条，金额为32万元，只有董事长一人签字同意，没有写明借款理由，时间已长达5年，严峻违反财经法规关于不能白条抵库等明文规定。再比方现金盘点，许多出纳人员对于我们提消失金盘点，特别不协作，竟然说出“多了也是我自已的，少了也是我往里贴。”这样的话来，竟然把
6、单位现金与自已钱包混在一起严峻违反财会法规的行为来，有些固定资产业务没有工程合同，有些记帐凭证没有附原始凭证。比方我查到有一笔购置食品的费用7万多元，既无食品名称也无食品去向，无法证明该费用的真实性。所以，我们以后应加强这门课程讲授，让学生从现在起就树立起法律意识，娴熟把握企业会计制度、现金治理条例等有关规定。 五，会计根底学问 本次外出查帐，我还发觉许多企业会计人员会计科目使用极为混乱。比方固定资产记入治理费用，银行利息记入营业外收入，交纳的印花税和税务罚款全部记入营业税金及附加，收到的押金记入应付帐款等，低值易耗品与固定资产混淆不分，甚至现金和银行存款不分，对固定资产多年不计提折旧，真是让你看了哭笑不得。故此，我们以后应加强根底会计教学。 作为专业教师，外出企业实习是特别有必要的。不仅对学校进展还是个人进展都是特别有利的，本学期我校正大张旗鼓开展教学改革，我以为教学改革的一个主要内容就是教学内容的改革，我们教师只有走出去，才能了解到对本专业学生有哪些学问力量要求，才能在教学时真正做到有的放失，让学生学到真正有用，有用的学问。让我们的学生能真正到达零距离就业，一毕业就能适应工作需要，不需要经过再培训才能上岗，盼望我部领导以后能坚持把这项举措坚持下去，让更多的教师获益，从而最终学校获益，学生获益。
