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1、 班主任培训实施方案 芒市轩岗中学班主任培训实施方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者，学生安康成长的引领者，是学生思想道德训练的骨干，是沟通家长和社群的桥樑，是实施素质训练的重要力气。加强班主任培训，是为了更好落实我校提出的“以德为先、以人为本，张扬个性、全面发展”的办学思想，促进我校训练教学质量不断提高。 二、培训物件 凡在我校担任班主任未满3年或评估中排年级末位，训练效果欠佳者，均属培训物件。 三、培训目标 通过培训提高班主任的业务水平和工作力量，成为德育工作的骨干力气，提高他们班级治理水平，使学校德育工作跃上一个新台阶。 四、培训组织 成立班主任培训工作领导小组，并由德育处负责组
2、织实施。 五、培训内容 1、理论培训：学习训练法律法规、班主任工作条例、学生伤害事故处理办法、中学生青春期训练读本等。 2、专业素质培训 （1）班主任的专业素质修炼； （2）班主任的力量训练； （3）班主任的组织领导艺术； （4）班主任的关係协调力量； （5）班主任的工作方法与技巧。 3、专业力量培训 班集体的建设，主题班会的创意、设计力量，后进学生的帮扶训练力量，学生个案的观察训练分析力量，偶发大事的应急处理力量，与家长联络的方法和技巧等。 六、培训的途径与方法 採用学习反思、实践训练、导师引领，不断提升的培训模式。 自主学习，学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的训练观念和行为，不断深化
3、胜利经验，形成班主任工作个性风格。积极开展班主任德育导师制，对培训物件，进行一对一或一对一个小群体的辅导，让受培训的班主任在具体工作实践中承受优秀班主任任的指导，学习优秀班主任的工作方法和经验，使自己儘快成长。 培训方法採用集中培训与分散学习相结合，包括全校集中、年级集中和自主学习等形式。并要求年级组织受培训的班主任每期上一节主题班会公开课。 七、考评 结合班主任工作评估方案，对受训班主任的工作进行综合评估。班主任专业水平提高快，工作实绩明显的，推荐到市、省参加优秀德育工，优秀班主任评选，对评估未达到要求的，必须重新参加培训。 2022年9月 xx中学 班主任考核方案 一考核目的为发挥班主任在班级训练治理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性主动性创造性，促进班级治理工作的制度化规範化，併为我校. 班主任考核方案 一 指导思想 为进一步加强班主任的责任意识，不断提高班主任工作素养，确保班主任工作正常开展，以鼓励先进，记录成绩为目的，本着公正 公正 公开.班主任聘任方案 张侯小学 2022年度 为建设一支素质过硬 治理有方 作风优良的班主任队伍，提高班主任工作的积极性和主动性，进一步提高班级治理水平，促进学校.
