《7加法导案和学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7加法导案和学案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加法导案设计者： 李建华 审核者：石花玲、史明珠学习目标：1. 结合具体情境图进行估算，体会估算与精确计算之间的关系。2. 经历笔算三位数连续进位的计算过程，会笔算三位数的连续进位加法，并会说出计算方法教学重点： 连续进位的算理。教学难点： 连续进位的算理，会根据算理进行准确计算。教学流程：一、 激趣导入，揭示目标，启动情智1、导入：出示情境图（例1）：你能提出哪些数学问题？(2)出示学习目标1. 结合具体情境图进行估算，体会估算与精确计算之间的关系。2.经历笔算三位数连续进位的计算过程，会笔算三位数的连续进位加法，并会说出计算方法二、自学交流，质疑问难，生成情智自学提示:自学课本18页、解决
2、下面问题1、 我国爬行类和两栖类的已知种数一共有多少种？A、先估算B、列出横式和竖式，自己试一试会算吗？2、 计算时如果出现连续 “满十”，我们该怎样办？3、同桌说一说计算时要注意些什么？三、展示交流，点拨归纳，展现情智错例收集，引导学生纠正错误：（主要三点，一是保证20以内进位加法不出错；二是该“进满十进1的要进1”；三是进1之后不漏加。）反馈练习：P18做一做，思考：在怎样情况下要写进位1？四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智1、反馈练习：P18做一做，思考：在怎样情况下要写进位1？2、课本第19页练习五1、2、3、4五、学生达标，归纳总结，深化情智当堂检测1先估算，再笔算。298605 2
3、04496 415584 509198 799302 8984992请你算出下列商品各降价了多少钱？通过这节课你学到了什么？有哪些收获？板书设计：加法376+284=教学反思：加法例2教学设计 学生学案设计者： 李建华 审核者：石花玲、史明珠一、 学习目标我知道：1. 结合具体情境图进行估算，体会估算与精确计算之间的关系。2.经历笔算三位数连续进位的计算过程，会笔算三位数的连续进位加法，并会说出计算方法二、我能独立完成这些学习问题 1、我国爬行类和两栖类的已知种数一共有多少种？2、计算时如果出现连续 “满十”，我们怎样办？3、让学生说说计算时要注意些什么？三、我展示，我提高从展示交流中，我新的收获是：四、学得怎么样，练练就知道： 1、课本13页练习三的1、2、3、4题。2、反馈练习：P18做一做，思考：在怎样情况下要写进位1？3、课本第19页练习五1、2、3、4五、我的达标测试题1先估算，再笔算。298605 204496 415584 509198 799302 8984992请你算出下列商品各降价了多少钱？六、我的自我评价
