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1、刘联学校三年级语文第一单元首课1、长城和运河教材分析：这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。教学目标1. 正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成地词语。3.理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。教学重、难点：能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。能了解万里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的
2、骄傲。通过课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。教学准备： 歌曲磁带.生字卡片.教学时间： 两课时 第一课时教学内容：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景教学过程一、导入有一道城墙建造了2000多年，是人类历史上建造时间最久的建筑；有一条河开凿了1779年，是世界上开凿时间最久的人工河流。沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永远地刻在每一个中华儿女的心上。有谁知道这道城墙的名字？（出示万里长城的图片）：让我们大声地说出这道城墙的名字！万里长城！有谁知道这条河流的名字？（出示京杭大运河的图片）让我们骄傲地呼喊这条河流的名字！京杭大运河（出示填空：万里长城 。京杭大运河。）那么这位
3、小朋友看到的长城和运河究竟是怎样的一番壮丽景象呢？请同学们轻声读课文。（1. 在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像绸带.她们蔚为壮观，2. 堪称人间奇迹.你们知道她们的名字吗?二、初读课文1.各自轻声读课文，画出不理解，不认识的字词，读准字音。2.检查生字词。驾驶 谱写 不朽 创造 绸带曲折蜿蜒 嘉峪关 奇迹（1）指名读。（2）说说字音、字形上需要注意的地方。峪：读“y”。嘉：上半部是“士”。 创：左半部为“仓”。不朽：指诗歌千古传诵。谱写：编写歌谱。（3）齐读出示的生字词。3.再读课文，读通顺。4.默读课文，看看课文围绕“奇迹”讲了哪些内容？三、精读课文第一部分。1.作者为何要通过
4、自己的驾驶着飞机航行引起奇景呢?2.讲读。3.比较: 一个奇异的景象出现在我的眼前。我看见了一个奇异的景象。4. 穿行能否改成爬行? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用自己的话说一说。5.你觉得长城怎样? 东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇. 不朽有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好？6. 创造分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?7. 祖先该怎么理解?比较:是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。比较:一个奇异的景象出现在我的眼
5、前.我看见了一个奇异的景象.8.最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)9.指导朗读：(1-4行)写奇迹的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)(5,6行)写对奇迹抒情的句子怎样读? (赞美地)(7,8行)写奇迹的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)10.将第一部分三方面内容分组读。 生评议。11. 指名读, 生评议。齐读。四、作业设计1、用钢笔描红。2、完成习字册。 第二课时教学内容：学习课文第二部分。有感情地朗读课文和背诵课文。教学过程：一、复习巩固。1.听写词语。驾驶 谱写 不朽 创造 绸带曲折蜿蜒 嘉峪关 奇迹2.有感情地朗读第一部分。二、学习第二部分。1.指名读第二部分。听
6、录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。(京杭大运河谱写了动人的诗篇)2.讲读(1) 观察书中插图,填空并回答问题。像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗? (相似之处在于:扁,柔,有光泽等)(2)比较:像绸带飘落在大地。像绸带飘落到大地。像绸带飘向大地。 (3) 你从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么?前半句北起首都北京,南到天堂杭州在结构上起什么作用? (过渡)动人一词可否换成不朽?3.指导朗读。这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分
7、的语气一致?同学们不妨自己试着读一读。指名说说两大部分读法的区别。同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。三、总结课文。1.通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于这两搭奇迹吗？2.总结：今天，我们乘飞机俯瞰了祖国的两搭奇迹。其实，祖国的奇迹还有很多很多，例如。大家一定要好好学习，张长大后去创造新的奇迹。四、作业设计：1、完成课后习题第三题。2、多音字组词。行xn( ) 曲q( ) 折sh( ) hn( ) q( ) zh( ) zh( )板书设计：长城和运河长城（巨龙）连绵起伏 曲折蜿蜒东起山海关 西到嘉峪关 古代劳动运河（绸带）银光闪闪 伸向天边
