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1、吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A1办学条件C1按经费开支定额和生均公用经费标准划拨经费，有稳定的经费来源。保证生均教育费用和生均公用经费逐年增长。教职工工资和各项政策性补贴按时足额发放；教师福利待遇落实。35B1办学经费自评概述近两年来，吴中区经济开发区财政投入我校的教育费用和生均公用经费逐年增长，为我校实施现代化教育提供了经济保障。2005年度生均公用经费拨款400元/人。当年度收取的杂费全额上缴财政。2006年度生均公用经费拨款达到450元/人。2006年春季收取的杂费上缴财政。2006年秋季不再收取杂费。另外，年初设置项目经费预算。如添置教师手提电
2、脑、专用设备等或较大规模的工程项目等，经街道办事处同意，由开发区财政列入街道办事处的项目总经费中支出，保证了学校现代化教育设备、设施的添置和办学条件的改善。教师的工资、奖金、补贴等由开发区财政按时足额划拨到位。学校按时足额发放各项津贴、补贴和奖金，教职工年收入逐年增加，教职工福利待遇稳步提高，教师队伍稳定，工作积极性高。教师住房公积金制度已全面实施。学校在编教职工医药费能按时上级规定及时报销，解决了教师的后顾之忧。自评得分35扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A1办学条件C2校园建筑组群合理，教学、运动、生活等不同功能分布合理。5B2校舍场地自评概述
3、横泾中学至2007年底校园面积将扩至41687m2,建筑面积将扩至12239m2,根据现有规划，建筑组群比较合理，教学、运动、生活等不同功能分布比较合理。自评得分5扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A1办学条件C3生均用地面积、校舍建筑和校园用地（建筑、体育活动等）均达到（原省教委苏教综改办19957号文件）江苏省普通初中基本实现现代化校舍建设标准。学校绿化覆盖率达市标。40B2校舍场地自评概述学校根据苏州市教育现代化初中建设标准，逐年加大校园建设力度。目前学校占地面积28347m2，生均25.84m2。建筑面积7439m2,生均6.78m2。（今年
4、年底有望占地面积达41687m2,生均38m2,建筑面积达12239m2,生均11.34m2。）绿化面积达10951m2，生均面积9.98m2。达到了省定标准，为师生的工作、学习、生活创造了宽敞、舒适、优美的环境。自评得分40扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A1办学条件C4实验室、图书室、信息技术以及专用教室装备达到江苏省教育厅苏教办20061号文件江苏省中小学教育技术装备标准（初中分册）规定的类标准。并且逐年有新的投入与添置。（评分参照苏州市教育现代化初级中学教育技术装备标准考评细则见附件C3-1至C3-17）100B3技术装备自评概述学校有物理
5、实验室2个，化学实验室1个，生物实验室2个，图书馆1个。学校十分重视实验室和图书馆的建设工作，各项制度齐全，各种分组演示、分组实验开设率100%。图书馆对师生全天开放。每班选聘一名学生为义务图书管理员，直接参与图书流通管理，每班每周开设一节阅读课，提高了图书流通率。学校还配有音乐、美术等专用教室，并按照标准配备各种配套设备和仪器。学校配有微机房2间、多媒体教室32间、有校园闭路电视系统、校园广播音响系统、校园网络系统，成为苏州市教育信息化实验学校。目前学校的教育现代化设施基本完善。学校图书馆工作有计划，逐年增添新书。目前已有各类图书57083册（包括1000册电子图书和新购2000册），生均4
6、5册。能基本满足师生对图书的要求，学校常征订报刊26余种，各种刊物94余种，各种教学参考书2820余种，工具书达146余种，为广大师生提供了广阔的阅读天地。自评得分100扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C5按新课程要求严格开全课程，上足课时，提高课堂教学效益。15B4课程管理自评概述学校严格按照省级课程设置和计划开足开齐各类课程，每周课时34节，每节45分钟。学校根据新课程改革的要求，积极进行课程改革、备课模式改革、课堂教学模式改革，以提高45分钟课堂教学质量，取得了瞩目的效果。我校还常与兄弟校进行了校际交流，促进了学校的教学工作。自评
7、得分15扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C6严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时，保证活动课程的课时和质量。5B4课程管理自评概述学校按省课程计划要求开齐开足各种活动课程。每天保证有一小时锻炼时间，每周开设“知识讲座”、“读书活动”、“观看有意义的光碟”、“编辑手抄报”、“艺术”等课外活动课。做到活动课程开展有组织、有教师、有内容、有课时、有场室，使活动课程质量不断提高。自评得分4.5扣分原因社会实践还不够出色。吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育
8、C7学生每天在校活动时间不超过7小时，除按省规定外，学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。教师布置作业总量每天不超过2小时。20B5课业负担自评概述学校严格执行课程计划，按规定制定课程表和作息时间表，保证学生每天在校时间不超过7小时，双休日、节假日严禁集体补课。学校严格执行江苏省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的规定江苏省实施素质教育十项规定和苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发展的三项规定，切实减轻学生课业负担，制度明确，定期抽查，保证学生作业总量控制在两小时内。自评得分20扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A
9、2素质教育C8严格按省的规定选用和订购教材、教辅用书、学具等。5B5课业负担自评概述学校严格贯彻执行关于实施素质教育十项规定，按区教育局的统一规定选订教材、学具等，严禁教师为学生订购各种学习资料和教辅用书。自评得分5扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C9不以考试成绩排班级和学生名次，不得公布学生考试成绩。10B6考试评价自评概述学校坚持不以考试成绩排班级和学生名次，严禁在年级和班级公布学生考试名次。学校建立了学生综合评价机制，06级学生全面实施该评价机制，考试成绩再也不是学生唯一的评价指标。自评得分10扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代
10、化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C10严格控制学生在校考试次数，每学期考试一般只进行期中、期末两次。积极探索学生质量评价体系，全面评价教师和学生，进行评语改革，实施素质发展报告书。10B6考试评价自评概述学校根据教育主管部门要求对考试学科只进行期中、期末各一次教学调研测试，对考查科目只进行期末考查。学校积极推进教育教学政策，探索教师和学生的评价体系。评价体系做到客观、公正、科学，以表扬激励为主。自评得分10扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C11依法坚持就近免试入学，有明确的施教区范围。不采取各种形式的考核，测试选拔
11、学生，不将各类竞赛成绩作为招生的依据。努力吸纳施教区内的外来人口子女。10B7入学编班自评概述我校几年来坚决执行“吴中区教育局关于初中入学工作的意见”，依法按照就近免试入学的原则，无条件地接收施教区内的所有学生；按政策吸纳施教区内的外来人口子女。自评得分10扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C12各年级实行常态编班，不得按学生成绩编或变相分重点班、快慢班。每班人数相对均衡，班额不超过50人。10B7入学编班自评概述学校始终坚持面向全体学生，不分和不变相分重点班、快慢班，学校在安排课务时注重均衡搭配各班任课教师，班容量原则上不超过54人。努
12、力让学生创造“公正”“公平”的良好环境。自评得分9扣分原因班容量略微超编。吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A2素质教育C13尊重、爱护和信任学生。没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象。15B8尊重学生自评概述学生评价是学校教学质量保障体系的一个重要组成部分，其最重要的目标是帮助教师改善教学，提高教学效率、实现教学活动的最优化。从另一侧面看，也是尊重学生的具体表现。我校在这方面作了很好的尝试，收到了较好的效果。自评得分15扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A3领导班子和教师队伍C14校长符合任职条件；校级领导成员
13、年龄、专业结构合理，学历达本科以上；有较高的理论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力，办学思想端正，依法治校意识强，具有现代教育思想和现代管理意识。15B9领导班子自评概述学校正副校长均参加校长岗位培训、持证上岗。校级领导年轻，学历达本科以上，教学经验丰富，教学效果显著。正副校长都是吴中区学科带头人。校级领导办学思想端正，办学目标明确，坚持依法治教，现代教育思想和现代管理意识强。校领导注重学习现代化教学管理理论和有关教育政策和法规，全面贯彻党的教育方针、积极探索、构建先进的办学思想和办学理念，积极推进素质教育，近几年办学质量有较大提升。校领导深入教学第一线，坚持兼课，听课制度，积极投身教改实践，主持课题研究和总结，撰写教育、教学论文。自评得分15扣分原因吴中区横泾中学创建苏州市现代化初中自评表指标序列C级指标及评估标准分值A3领导班子和教师队伍C15中层及以上干部健全精干，能被绝大多数教职工信任。做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、作风民主。10B9领导班子自评概述学校中层干部能以身作则，乐于奉献，务实工作。并能较好履行各自的岗位职责，并能独当一面开展工作。坚持深入教育第一线，为广大教师作出表率，得到广大教职工
