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1、 小班美术公开课花瓶教案反思 活动目标： 1、 观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、 通过观赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、 对操作活动感兴趣，能细心地装饰。4、 鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动预备：各种花瓶若干。1、 展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿观赏兴趣。“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、 引导幼儿进展观赏和表述。“你喜爱哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”BRP/P让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮忙时进展启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的
2、姿势吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。3、 出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。“这个花瓶是什么样子的？”“你喜爱它吗？为什么？”4、 幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。“今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。”“完成的作品可以放在展现区展览。”幼儿进展创作，教师巡回指导。5、 评价活动。幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。“今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？” 教学反思： 在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参加积极性很高、很投入，真正表达了幼儿的主体性，活动完毕后，提醒谜底，幼儿通过比拟、观赏，通过教师的确定，对自己树立了更大的自信，也积存了更多的泥塑阅历。 在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有肯定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在制造欲望。
