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1、2011-2015学年个人研修计划 1999年踏入工作岗位已经十三年了,在这十余年中,我从一个稚嫩的教师渐渐成长。在未来的五年中,为了进一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修计划。一、研修目标和内容:1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
2、3、进一步研读语文课程标准,深入理解、掌握新课程的基本理念。4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。二、具体措施:(一)、勤于学习,树立终身学习的观念。我深知“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅”近年来我自费购书、订刊物、进图书馆阅读、做笔记。还大量阅读中国教育报。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。 1、坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论
3、积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。经常阅读阅读案例剖析、中学名师课堂实录中学语文教学参考等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。3、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。(二)、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到 反思昨天在反思中扬长; 审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。(三)、借助团队力量
4、不断进取。在“继续教育培训”中和“小课题研究”中,作为研修团队的一员,我将虚心向其他成员学习,并要求自己每次学习后写出心得,听课一得,将论坛上其他成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯。(四)、研究课堂教学。1、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,注意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动,提升教学研究能力。2、积极主动的定期进行研究课教学,参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修,增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力,逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自
5、己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。(五)、提升科研水平。1、撰写教育教学论文,每年至少4篇并发表。2、积极参加网络学习,争取走在信息技术的前沿。3、每学年公开课至少两次。4、五年内参与完成五项课题研究。(六)、提升业务能力1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。2、多多观摩“名师教学案例”,向名师取经,反思自己教学的得失。3、积极阅读有关教育教学的书籍,如:中学语文教学参考等。4、努力提高多媒体教学技术的水平。(七)、切实执行上级部门的教研计划和活动1、按时参加教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事交流,认真做好教研笔记。2、认真完成各项教研任务。3、自觉地加各种培训活动,积极参加“集体备课、上课、评课”活动。总之五年内:努力发展专业才能,提高自己的工作效率之外,课余时间发展好自己的兴趣特长写作、研究。 使自己成为语文教学能手和写作能手,最起码使自己教学上的能力有质的飞跃,能够游刃有余的工作。以上是本人的自我研修计划,希望自己能够抓住学习的契机,通过自己的努力,进一步提高专业素养,走一条教师成长、成功、成才之路。2