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1、新人教部编版四年级语文上册期末考试题及答案【最新】班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语,把字写端正、匀称。gn dng gun gi jing yng o m bin zi chng di shn zhng p lo bo f ku bi 二、 选择正确的读音屹(y q)立 系(j x)鞋带 家雀(qu qio ) 潜(qin qin)水氛(fn fn )围 根茎(jng jng) 年少(sho sho) 花圃(p f)三、 形近字组词。淘(_) 俗(_) 稻(_) 稼(_) 陶(_) 浴(_) 蹈(_) 嫁(_) 四、 补充词语,
2、再选择两个词语填空。鹤(_)童(_) (_)眸皓(_) 眉(_)目(_)(_)惊(_)色 垂(_)丧(_) (_)吹(_)淋若(_)所(_) 提(_)吊(_) (_)大(_)圆(1)因为听了那个可怕的故事,所以他总是_的。(2)他听说孩子被车撞伤了,顿时_,慌忙向医院跑去。(3)李爷爷年近九十,_,身体硬朗。五、 选择正确词语填空。 平静 安静 宁静1、他躺在床上,需要(_)。2、听了老爷爷的讲述,我心里很不(_)。3、在(_)的夜晚,小华睡的很甜。 高明 高尚 4、扁鹊不但医术(_),而且医德十分(_)。 请求 要求5、扁鹊看出蔡桓公有病,因此(_)为他治疗。六、 按要求写句子。(1)你偷偷
3、地从帐子里伸出头来,仰起了脸。(缩句)_(2)小人鱼只得承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为双重否定句)_(3)两双鞋,像四只鸡窝。两只鞋,像两对鸟。(用关联词合为一句话)_(4)小英雄雨来这篇文章的作者是管桦写的。(修改病向)_七、 诗句积累。1._,近水远山皆有情。2.梅子金黄杏子肥,_。3.大儿_,中儿_。最喜小儿亡赖,_。4.已是悬崖_,犹有_。5._,为谁辛苦为谁甜?八、 阅读短文,回答问题。最美的名字一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)我本来
4、叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我。六十多个小时过去了,(1)我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰,没有渲染,甚至没有必
5、要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“”画出用得恰当的词。2联系上下文,写出下列词语的意思。(1)绝望:_(2)非同寻常:_3短文中有两个“我们”,其中(1)处的“我们”指的是_;(2)处的“我们”指的是 _。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”,是因为_。4请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。 _九、 习作表达。题目:1教室里的掌声 2家庭风波要求:上面两个题目任选其一,按一定顺序把事情写清楚。注意句子要通顺,字迹要工整。_参考答案1、滚动 灌溉 僵硬 奥秘 辫子 重
6、叠 慎重 疲劳 抱负 溃败2、yjqioqin fnjngshop3、淘气 民俗 水稻 庄稼 陶瓷 沐浴 舞蹈 嫁妆 4、发 颜 明 齿 清 秀 大 失 头 气 风 雨 有 思 心 胆 膀 腰 提心吊胆 大惊失色 鹤发童颜 5、安静 平静 宁静 高明 高尚 请求6、你伸出头来,仰起了脸。 小人鱼不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。 两双鞋,既像四只鸡窝,又像两对鸟。 小英雄雨来这篇文章的作者是管桦。7、清风明月本无价 麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后8、1由来 即使2 毫无希望。文中指阿姨对秦沫沫当时的情况感到无奈,认为她没有生的希望了。
7、 不同于平常的。文中指“秦沫沫”这个名字特殊的由来。 3 秦沫沫和两个阿姨 班里的其他同学 这个名字里包含有无私而伟大的爱 4阿姨,你们在危险之际无私地挽救了一个弱小的生命。这是一种伟大的爱,让我们感受到了爱的力量,我们要向你们学习。9、范文:教室里的掌声生活中处处有掌声,掌声是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起,留给自己的都是不一样的感觉。记得上二年级小记者的时候,我第一次走上了高高的讲台,朗读我优美的写话。尽管我已在家里做好了充分的准备,在镜子前演练了无数遍,但当我充满信心的走上高高的讲台,望着讲台下那一张张熟悉的面孔,我又觉得变陌生了,反而自己变得比之前更加紧张了,心怦怦的直跳,只觉得两
8、条腿都在微微地颤抖,手心里出了不少的冷汗。我看着老师和同学们那一个个期待的目光,到嘴边的话又不知道怎么地被硬生生的给咽回去了,一句话都说不出来,一个人傻呆呆地站在讲台上面,教室里鸦雀无声,静的出奇,似乎连同学们的呼吸声都能听得一清二楚。忽然,“哗哗哗”一阵掌声哗啦啦的响起,我不由自主的抬了一下头,望见的是同学们和老师那信任的、鼓励的目光。此时此刻,一股温暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的声音朗读着文章,那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中读出,连我自己也陶醉在文章的意境之中。不知不觉中,文章已经读完了,我向老师和全班同学深深地鞠了个躬,“哗”教室再次响起热烈的掌声。我在掌声中走下了讲台,回到了我的座位上,用铅笔在我的小本子上轻轻地写下了一行字:掌声是对人最好的鼓励,不管在哪里,都要学会为自己鼓掌,为别人鼓掌!页码 /