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1、下学期九年级语文教学计划6篇 下学期九年级语文教学方案6篇时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的下学期九年级语文教学方案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。下学期九年级语文教学方案1一、目的要求1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，开展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。2、科学发展总复习，帮忙学生将以前学习的知识整
2、理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。二、教材分析本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的?中考精典为蓝本，今年的?中考精典？语文包括下列几局部：语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。三、学生情况分析本班属于二类普通班。通过上期的教学，发现学生的语文根本功较差，学习兴趣不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要催促，抄作业的现象很普遍。局部学生还有较严重的厌学情绪。四、方法与措施1、
3、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变干燥的教学办法，激发学生的学习兴趣。2、多采用讨论式的教学办法，动员学生积极思考问题，学会独立学习和合作学习相结合的办法。精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批改学生作业，从严要求学生的作业。4、积极加入教研活动，学习他人的先进经验，改良教学办法。五、进度安顿2月26日月7日：小说单元月819日：散文单元月201日：戏剧和影视文学单元4月12日：第一轮复习：滚教材4月24日5月22日：第二轮复习：专题复习，以?中考精典为蓝本5月2日6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷6月612日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏6月119日：第五轮复习
4、：调整情绪，适应中考下学期九年级语文教学方案2本学期我仍担任108班、109班的语文教师，今年面临着中考，时间短，任务重，为了将圆满的自己的教学工作，特制定如下方案：一、学情分析我所带的108班由43人组成，109班由43人组成。这两个班的学生的学习积极性还行，只是学生们的个人素质参差不齐。其中根底扎实的仅有几位，大局部属于中差生。学生们的写作水平低，阅读理解失分率很高。这就要求这学期必须在这两方面下大功夫。二、教材分析本册课本仍然是人教版版本。它由六个单元组成，共24课。第一单元节选的全是诗歌，第二单元课文是小说，第三单元是散文，第四单元是戏剧，第五、六单元是古诗文。本册书兼容了古今中外的优
5、秀作品。另外本书向同学们推荐了?格列佛游记、?简爱两本名着，等待学生们去阅读品评。三、教学措施1、按部就班运用学案，进行教学，认认真真上好每一节课。2、指导学生认真完成作业本上的练习题。3、重点提高学生的阅读理解水平。我打算采用让学生坚持每周做一道精美的阅读理解题。这些题首选练习册上的，适当补充课外题。4、找好作文教学。充沛利用每周的作文时间，进行专项训练，逐步提高学生的作文水平。5、延伸学生的课外知识。让学生去课外采风，提高自己的语言叙述能力和综合实践能力。6、让学生们准备摘抄本，随时随地记录优美语句，精彩片段。7、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、
6、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提8、系统复习，全面提高学生的语文水平。下学期九年级语文教学方案3本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮忙学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离
7、的奋斗目标。在学生的处理上那么分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长理想，实现取得好成绩的愿望。故特作如下方案：一、班级情况分析：83班学生，本学期，男生16人，女生14人。经过上学期的引导教育，学风根本好转，但大局部同学还是存在着自制力单薄，学习主动性不高，贪玩好动。致使在上学期期末考试中遭遇滑铁卢，学生自信心受到极大挫伤。二、完成九年级下册教材的学习九年级下册教材，因上学期在学校领导的组织下，在补课期间已根本接近尾声，所剩篇目已没有几篇，故方案两周时间学习完本册书。三、对中考考点分批分层复习训练1、根底知识积累2、文言诗词默写3、文言文阅读4、现代文阅读5、作文提升四、课时进度安顿第
8、1周：评析上学期期末考题xxxx年云南课改中考题，指导好学生的学习办法与习惯。第2、3周：结束九年级下册课本学习第4、5周：复习课本全六册文言诗词第610周：现代文阅读提升学习训练第1113周：写作指导与训练其余时间，根据学校方案的模拟安顿，结合本班学生模拟考情况，进行针对性复习指导。五、教学措施与对策1、认真引导好学生分析期末考试卷，指出学生存在的问题及改良意见。2、强化学生的理想信念，激励学生，帮忙学生战胜期末考试失败的挫折。3、做到要求更具体，并扎实把要求落到实处。4、随时跟踪，及时了解学生的心理动向，及时发现问题及时引导解决。5、书写标准要求，常抓不懈。强化引导，使认真书写的重要性观念
9、深入到每个同学心灵深处。对于书写不认真和书写吃力的同学采取示范书写、经常激励。让他们真正感觉到自己的进步。6、文言诗词局部引导学生树立那总分值的信心，并催促好学生拿总分值的实际行动，重视好默写关。进一步压缩背诵的内容，但同时做到默写人人过关。7、作文能力的提升，因非一朝一夕的功夫，所以采取阅读积累和写作训练“两手抓，两手都要硬的方针。减少阅读优秀作文篇目数量，但要求学生仔细读懂，深入理解；重视阅读过程中的整体感知和优点探索揣摩；模仿优点写作，根据阅读篇目，选择题目，尝试写“同题不同材的作文。教师对阅读情况经常检查，对读书笔记、范文写作详批祥改，实行每天批阅一组同学，并对学生进行及时指导。8、努
10、力去发现学生的优点，对违纪学生采取冷静处理，但严肃对待。9、做好每一次月考的试卷分析工作，根据每一次存在的问题，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因，对症下药。10、对学困生和学习尖子生，时时关注，不断向相应的科任教师了解他们的思想行为动向。进一步树立学生的自信心，加强与学生的沟通。11、根据学生的情况，分期分批进行辅导和催促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。12、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从办法上多给予指导。13、精选训练材料，用好训练材料。在最后阶段做些试题
11、是必要的，但不能搞“题海战术不能盲目以量取胜。要精心选择具有典型意义的试题，加强解题办法和学习规律的指导，从而收到以一当十，举一反三的成效。下学期九年级语文教学方案4一、学情分析本学期是学生备战中考的最后一站，这一阶段大局部学生学习习惯、学习自信心已经根本树立起来，对于中考除了刻苦夯实根底外，还要克服自己心理上的害怕意识，局部学生由于课业量的不断加大产生厌学心理，甚至消极懈怠。总之，本学期是学生中学阶段最重要的一段，作为老师要积极正确的引导学生，使他们不断的朝成功迈进，最终在中考中取得良好的成绩。二、教材分析由于上学期已经对局部下册内容进行了学习，本学习教学的重点就落在了综合复习上，在完成第四
12、单元的文言文局部以及古诗文的教学之后就要尽快进入分板块复习阶段，循序渐进的帮忙学生复习相关知识点，使学生对所学知识更加系统化，最终战胜中考。三、教学目标立足眼前，瞄准中考，从提高学生语文综合素质入手，在全面提升学生语文知识和语文技能素养的同时，着重对学生进行应试技巧的指导。从教师这个角度来讲，就要认真学习新课程规范，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究的学习办法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主式学习、合作式学习、探究式学习以及发明性学习发明必要的条件。四、教学重难点1、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写办法和修辞办法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字
13、生词的音形义。2、掌握精读略读的办法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的能力。3、读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4、能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有一定的语言感受能力。五、教学措施1、认真解读课程规范，运用先进教学理念和多媒体伎俩进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。2、坚持集体备课，做到集思广益。备课时要充沛利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全
14、套教材进行宏观的把握，抓准知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。每次测试后都认真做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰登。3、认真抓好听说读写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练计划，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名着观赏、诵读观赏等内容，根据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、确立语文教学的新理念，注重培养学生良好的学习习惯，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底。在认真学好教材中必读篇目的根底上，及时做好课内外沟通，实现知识迁移，经常从报刊杂
15、志网络上精选精彩的时文和美文，引导学生进行阅读分析、鉴赏评论，帮忙学生掌握分析文章的阅读技巧，提高阅读能力。5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，发明性地发展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续开展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的根底。要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰登。高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作形式的包装，不断扩大一类文比重，努力减少四类文数量。周次时间方案进度备注第一周2.13-2.18九下第四单元第二周2.20-2.24第二、第三单元学习第一轮复习第三周2.27-3.3九下第一、第五单元的学习第四周3.6-3.10复习九年级下的古诗文、字词第五周3.13-3.17复习七年级上的古诗文、字词及文学常识第六周3.20-3.24复习七年级下的古诗文、字词及文学常识第七周3.27-3.31复习八年级上的古诗文、字词及文学常识第八周4.3-4.7复习八年级下的古诗文、字词及文学常识第九周4.10-4.14复
