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1、我爱大海教学设计宁安市教师进修学校 万超教学目标：1.在习作中表达自己对大海的热爱之情。2.培养学生留心观察周围事物的习惯，有意识丰富自己的见闻。3.通过欣赏海的视频及图片写出自己笔下的大海，并表达对大海的爱。课前准备：海的视频及图片。 积累关于海的词和句及段落。教学过程：一、谈话导入 激发兴趣本单元的单元主题是什么，学习了哪些关于海的文章，你对海又有了哪些新的了解和认识？师：海给大家留下了深刻的印象，让我们用文字记录下对海的爱，走进能说会写二我爱大海。（板书课题）。齐读课题，从文中能知道本文要表达一种怎样的情感？生汇报。二、读提示 明确要求本次习作还对我们提出了哪些要求呢？1.自由读语书第3
2、1页，明确要求。2.指名读，生汇报本次习作的要求有哪些？体裁不限，可以是记叙文，也可是散文，也可是诗。表达对海的爱。题目自拟教师建议，运用恰当的修辞，还可用好词佳句。师：那我们就从题目中入手，除习作中所给的题目外，我们可以拟什么题目，让读者感受对大海的喜欢与爱？师：我们写什么，怎么写，按什么顺序写呢？（出示媒体图片）学生自由练说。指名说 师生评议教师小结并板书：在叙述时要按一定的顺序。归纳： 按时间顺序 按空间顺序 动静结合三、多向互动 交流展示1.学生再次练说。本次训练说要运用恰当修辞及好词佳句。2.学生汇报积累的好词佳句全班交流。3.师出示积累的好段好句，共同分享。4.指名说，师生评议。评议要求：结构合理，层次清晰表达了对大海的爱语句通顺 恰当的运用修辞。四、动手习作 引导评改 1.动笔写 2.文章展示，师生评议。3.评议要求：按一定的顺序写，表达清楚。结构合理，层次清晰。表达了对大海的爱。语句通顺 恰当的运用修辞。五、总结人生也如海，有潮起也有潮落，有时又会风平浪静，也有惊涛骇浪，只要我们经受住考验，就一定能达到胜利的彼岸。体会到无限风光在险峰的境界。
