《2 我多想去看看2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2 我多想去看看2.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、窝依莫克镇寄宿制中心小学电子备课课时教案 2018 2019学年第二学期学科语文年级一年级主备人潘忠香授课时间4.8课题2、我多想去看看课时安排第2课时个性化修改教学目标知识与技能：1认识“想、告”12个生字和足字旁1个偏旁，会写“会、走、北京、门、广” 6个字。 过程与方法：2正确、流利地朗读课文，背诵课文。 情感太 情感态度与价值观：3了解课文内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重难点重点：指导学生有感情地朗读课文激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教法与学法教法：引导法、讲解法。学法：观察法、游戏法。教具准备1.多媒体课件
2、。2.生词卡片3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆、北京图片的资料. 教学过程教学过程课前三分钟教育：团结协作教育1. 出示图片（本班学生劳动、教师拔河、班主任主持节目）2.学生观察图片谈自己看到的、想到的。3.老师小结一、复习导入1出示生字卡片，指名读，小老师领读、齐读。 2播放朗读视频。 学生思考：课文中的“我”分别指的是谁？我想去干什么？3.学生边归纳老师边板书。二、精读感悟，重点突破。 1学习第一段。（1）指名读第一自然段。（2）你读懂了什么？ 妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的愿望。 （3）出示图片理解“壮观”。（板书：壮观 遥远）天安门广场升旗仪式录像片，了解 “
3、壮观”的意思。 师告诉学生走出天山，坐火车到北京需要几天时间，来理解“遥远”的意思。（4）找出文中的偏正短语（修饰语） 弯弯的小路 遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗仪式男女生做对词游戏： 如：男生问：“怎样的小路？”女生答：“弯弯的小路。”（5）出示三个句子： 句1 :我想去看看。句2 :我多想去看看！句3 :我多想去看看，我多想去看看！比较一下，这三个句子有什么不同？第一句是陈述句，第二句是感叹句，第三句是反复的感叹句，一个比一个表达出的感情更强烈。文中是第3句，说明“我”多么渴望去北京天安门广场看看。（板书：天安门广场） （6）指导朗读：朗读第一、二句时，语速要舒缓，体现“我”沉浸
4、在遐想之中；第三句注意停顿，“我多想去看看，我多想去看看”；朗读时语气要坚定表达出愿望的强烈，其中“多想”要重读。 （7）自由练读，代表展示读，师生评价。 2学习第二自然段。 （1）自由读第二自然段。 （2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？ 爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：新疆）（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”。（4）找出本段的修饰语。（宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲）我们还可以说（ ）的公路 （ ）的新疆 （ ）的天山 （ ）的雪莲 （5）指导朗读：朗读前两句时，语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中；朗读 “我多想去看看，我多想去看看”第一个看看语调上扬，第二个看看尾音下降，语速 放慢，语气要坚定，读出愿望的强烈。 （6）自由练读，代表展示读，师生评价。 三、出示生字“走”“北”，指导书写，学生自己写。四、课外延伸，练习写话。 1你的心愿是什么？以“我多想”开头，写写自己的心愿。 2小组内交流。 3全班交流。 4.展示成果。板 书 设 计教 后 反 思本堂课的优点：教学不足：整改措施：
