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1、精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan种太阳教课设计一、教课内容：歌曲种太阳二、教课目的：1 、感情目标：经过歌曲种太阳的学唱，知道自己长大后希望成为如何的人，建立美好的理想。2 、知识目标：经过学习曲调的重复与相像部分，知道音乐创作的重复与模进手法。3 、能力目标：能以比较正确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。三、设计企图：种太阳这首歌曲创作于80年月，歌词的内容是一首对于梦想的诗歌，
2、诗歌的作者是一个名叫李冰雪的小女孩，但是，这首美好的诗歌发布在报纸上此后触动了有名作曲家王赴戎和徐沛东老师的创作灵感，此后就有这首久唱不衰的经典歌曲。所以，在导入的环节中以“我的梦想”为话题睁开，而后联合着李冰雪的梦想和歌曲的创作背景自然的导入歌曲，激倡始学生进一步认识歌曲的兴趣和演唱歌曲的热忱。而后在学习歌曲和拓展过程中都环绕“梦想”睁开。四、教课过程：1 、导入：讲话导入“每个人都有自己的梦想，梦想是我们奔向将来的方向。同学们，我想，在你的内心也必定早已种下了一个或许多个梦想，来，我们一同来分享一下吧！”（简单沟通梦想）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excelle
3、ntteachingplan在导入过程中使用PPT文件描述对于“种太阳”这一梦想的想象画，接着插入李冰雪小档案和她创作的诗歌内容为学生供给了一个更加形象直观的画面，以便于学生更好的理解歌曲的创作根源和歌词意境，为下一步的歌曲教课做好了铺垫。2 、歌曲简介“在今日的讲堂上，我还邀请来了一位远方的小朋友，让我们一同来分享一下她的梦想吧！”（课件出示种太阳歌曲的歌词作者李冰雪的介绍和种太阳的歌词，画外音“嗨，大家好，我叫李冰雪，是个喜爱写诗的小女孩。”）同学们，李冰雪但是个小才女，和你们同样大的时候创作的诗歌就在报纸上发报了，特别巧的是，被有名的作曲家王赴戎、徐沛东看到了，触动了两人的创作灵感，将它
4、谱写成了一首悦耳的儿歌，这开创作于80年月的歌曲到现在还久唱不衰，这是一首如何的歌曲呢？就让我们走进李冰雪的梦想，倾听悦耳的歌曲。3 、初听歌曲播放种太阳视频，让学生边看视频边完好赏识一遍。师问：同学们这首歌曲的名字是什么？种太阳，对，种太阳就是李冰雪的理想，你们喜爱这个有理想的小女孩吗？4 、歌曲剖析出示歌谱，师范唱，师总结：第一部分表现了孩子天真的神态和充满想象的欢喜情绪，第二部分表现了孩子种太阳时的快乐心情和使世界变得暖和光亮的美好梦想。这是单二部曲式构造。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5 、学习歌曲第一部分同学们倾听老
5、师演唱第一部分歌曲，并随着默唱。问学生：你感觉哪句最难唱？小构成员一同来帮帮他吧。小组内学习后，还有不会的地方再找其余小组的同学当小老师，实在解决不了的难点老师再帮忙。6 、学习歌曲第二部分接下来我们来学习第二部分。先听老师唱一遍，听一下前后情绪有什么变化。小组内沟通总结前后情绪的不一样，小组代表讲话，不一样答案其余小组再怀疑或增补。前：节奏紧凑，情绪跳跃高兴；后：节奏松懈，声音连接抒怀。看老师指挥演唱第二部分。7 、重、难点乐句办理用 PPT文件展现切分音的演变，让学生理解切分音的节奏特色练习难点乐句节奏8 、稳固、练习完好跟琴演唱，让我们用歌声和不一样的情绪唱出李冰雪小朋友的梦想吧。分小组
6、展现、演唱歌曲9 、创编为歌曲创编动作和歌词。将自己的理想用诗歌、图画表现出来。六、讲堂评论小组互评、个人自评、老师评论、等级评论评论标准：唱歌（A可以用自然和蔼的声音，完好的演唱歌曲，育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan正确表达歌曲感情。B可以用自然和蔼的声音，正确的演唱歌曲。C不可以正确演唱歌曲。）表演（A可以用较优美的动作完好地表现歌曲。B可以用比较协调的动作表现歌曲内容。C不可以用肢体语言表现歌曲）创编（A可以依据歌曲旋律创编对于梦想的歌词。B可以依据改编歌曲。C不可以参加创作）合作（A有效组织小组合作，并达到了很好的成效。B同学之间可以参加合作。C没有合作意识）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
