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1、预科个人总结 珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影,而如今却要面对分别，回首一年里走过的路,感觉收获不小，下面就是本人的个人总结。 在思想上 进入预科，就是一个崭新的环境,接触新的人和事，别人对于自己的印象就像是一张白纸，这是最好的重新塑造自己形象的时候,改掉以前的缺点，融入新的环境，用崭新的面貌出现。来预科的一年里我经历的变化主要集中在思想上,高中时期是为了准备高考,而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你,你必须有自我约束力。课余时间,我都去图书馆看书、学习，我喜欢看书，喜欢徜徉在书海中，我不打网游，不抽烟,不喝酒。 在生活上， 我基本上都可以
2、和同学们友好相处,尊重别人，互帮互爱,自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。还有的是，我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。我认为，一个人最基本的至少要学会尊重别人，我尊重每一个人。 在知识学习上。 学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人,新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异,科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题,我通过这一年的预科学习，对于许多方面都有了一些了解。考试没挂科,不迟到，不早退,不逃课,甚至没请过假，遵守学校的规章制
3、度，做好自己该做的事情。 预科生活的结束，是终点也是大学生活的起点,怀着一颗感谢的心离开这里，去迎接新的挑战。 第二篇:预科班工作总结预科班工作总结 20X年1月我担任了我校预科13班、133班的班主任，这两个班是由蒙古族组成的，共101人。学生大多来自天通辽、锡林郭勒、海拉尔等,汉语都不是很好。而我又是一名蒙语很不精通的汉语老师,初次担当这样的班主任,心里难免有点担心。担心不能和学生很好交流、担心不能很好地处理学生之间的矛盾、最担心的是学生不能听明白我的想法。但经过将近两个的班主任工作中,我发现我并没有被这些担心吓倒打败我，特别是在学校今年举办的校园文化艺术节上，我看到的学生努力排练节目，付
4、出了很大的辛苦，我的诸多担心一下子都没了。 比起别的班级，我的班级管理不算是最好的，但我欣慰我的学生是这所学校中知道学习是主要任务的为数不多的班级之一。 我认为作为一名班主任，首先得有“班主任是一个班级的灵魂”。“一个好的班主任就是一个好的班集体。”的理念。班级管理是一门很深的学问，需要你，我从实际管理中，去慢慢渗透它。我觉得班级管理应该是：“科学化管理,慈母般关怀”。 一、班级管理，要讲究科学化 1、“严”字当头,做细致的工作 古人说。“师道尊严。”“易子而教”。首先,班主任要以“严”字为突破口。严以律己，以身作则,凡是要求学生做到的,班主任要带头做到,禁止学生做的，班主任坚决不为,以自己的
5、示范、言行取信于学生。比如，要求学生早上不迟到，班主任自己要严格做到每天早上带学生跑早操，日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正，不令而行”。在学生心目中，班主任是社会人的缩影，“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。” 班主任在严以律己的同时，还必须对学生严格要求，做到“严”而有“度”，让他们感到“严格”并非“严酷”,久而久之，就会形成良好的行为习惯,效果明显。 2、要选好、用好班干部。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对
6、做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。我想:选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任。班委会、组成后,班主任应加强对他们的培养和教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们,不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。对待工作认真仔细，把班级工作当成大事,一丝不苟，使我们班级有了强大的凝聚力。 、班主任要讲究平等性。最忌家长作风、不平等待人，最忌缺乏民主风气、固执己见、不听
7、取学生意见。面对千差万别的学生,应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生。我们对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、亲疏之别，让学生享受到平等的权利。前几天，发生的事使我更加认识到这一点。其实，他们的心理和我们是一样的:只要老师对他们一视同仁,再苦的事，他们也愿意干。 、尊重学生，放手采用“粗”管理的方法。 粗是指在班级管理上，班主任宜提出整体要求,不宜太多、太细。一位专家指出:“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人。” 一名班主任,如果班级工作事无巨细,事必躬亲，严密组织。就怕学生自己做的不好。早操时，亲自整队；劳动时，指手画脚;
8、学校安排的文体竞赛活动也都是亲自拟计划、作部署,唯恐不周。就是这样,虽然班级多少会获得一些奖状，但这种越俎代庖的行为就会使学生失去锻炼才干的机会,久而久之，学生遇事无主见，依赖性强缺少创造性,自我管理能力极差,在老师面前一个样，老师背后一个样。 本学年我十分注意发挥学生的自主与自我管理意识。我本着一个原则：学生能干的事,相信他们会做得很好。就这次的校园文化艺术节上,我深有体会。我放手让班干部发挥自己的想象才华,自己制定节目,放手让学生自己去进行选节目、排节目,发现效果比我参与要好得多,反而当我在场时，学生就不好意思，我不在时很学生自然。 二、对学生要有“慈母般关怀” 、要关爱学生：“勤”与他们
9、交流 班主任要做到三勤,即腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向任课老师了解,从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态,不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。 要在“爱”字上下功夫。热爱学生这是班主任被班集体接纳的前提。爱学生,才能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通；爱学生，才能赢得学生的爱,让学生乐于接受教诲。欲晓之以理,须先动人以情,这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。只有班主任对学生倾注真诚的感情，学生才会“亲其师,信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师所传授的知识，在爱的氛围
10、中取得进步。当学生感到教师真正平等地爱他,为他操心时,他就会把教师当成“知心朋友”来倾吐衷肠，形成了“爱生尊师爱学生更尊师”的情感交流，那道理的传递自然会畅通无阻,并日益加深。 因此说“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学生,才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。”必须注意，对学生的爱，不是迁就姑息。爱是水，严为舟,严爱统一,宽严适度,学生的自律性自然会增强。并由自律而实现他律,“有了爱，便有了一切。” 2、重视电话联系家长,拉近师生以及与家长的距离： 我班的学生家离学校都较远，来自通辽、锡林郭勒、海拉尔等,家访是无论如何做不到的,但与家里的电话联系是绝不能少
11、的。虽然我和许多学生的家长在语言沟通上存在着障碍，但这也没能阻碍我与他们的沟通,他们在汉语说时，我会认真努力地去听,我还发现，许多家长正因为语言上的困难，反而对我的工作更加配合,对孩子管教得也更严。 我的两个班,虽然纪律各方面不好，但两极分化比较严重，后半部分的学生学习成绩较差，这是最令我不安的地方，使我必须去积极的寻找突破和解决的办法。因为我始终相信，“没有最好,只有更好”。总之,从实践中我体会到,班级管理是一个极其复杂和内涵许多技巧的工作班主任工作应把握好分寸注意火候，要真正用“心”来管理班级，本着“科学化管理，慈母般关怀”。就会孕育出一个个真、善、美的心灵,带出一个好班级。 第三篇:预科
12、生涯预科生涯 珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影，而如今却要面对分别，回首一年里走过的路，感觉收获不小,下面就是本人的自我鉴定。 在思想上,我发生了很大的转变。高中时期是为了准备高考,而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地,没有人管你,你必须有自我约束力。我开始也很散漫,但是看到周围同学们都在认真学习我也转变了态度,开始了大学的学习旅程。大学的课程感觉跟以前的课程很不一样，一堂涉及的东西很多,有时候如果不注意联系老师前后说过的话很可能感觉所说的东西与课本脱节了,这就要求在课后去巩固上课的一些东西,有的东西还必须去图书馆查一些资料。久而久之,自学能力得到了提
13、高,课余的生活也的到了充实。当然在运用学习方法的同时我也注意到独立思考的重要性。“学而不思则罔思而不学则殆”这句论语中的这句话一直对我起着很大的激励作用,如果学习与思考没有联系起来，再多的功夫也是白搭了。但是说起来容易，要真正做到学习与思考的紧密联系还真不是件容易的事情。在学习知识的这段时间里，我和身边的许多同学在学习问题上,有过激烈的争论；与老师对学习上的问题也有过详细的讨论,回想那些日子,总觉得很感谢他们。 我很崇拜有着良好性格的人，在这一年的学习生活中,我读了一些与个性、性格有关的书籍,了解到可以从图书馆借书出来后,又在图书馆找了一些有关名人的书籍，看着他们的人生轨迹,我越来越认识到品行
14、对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。以前帮助别人,自己没有很深的认识，觉得不过是举手之劳,但现在我意识到帮助别人其实就是在帮助自己，在这一年的生活中，我很高兴在同学有困难的时候,我曾经帮过他们，而在我有困难的时候,同学们也对我伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。只有把责任分清楚，才能做出正确的抉择。 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈,所以我对他们尊
15、敬有加。同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画,不一样的思考方式就有不一样的人生。 预科生活的结束，是终点也是大学生活的起点,我一颗感谢的心离开这里，去面临即将到来的新的挑战。 在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我们宿舍的融洽和谐关系很大程度上归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是,进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是,我在生活中，始终保持干净的作风,做到勤清洁，勤洗手,养成良好的卫生习惯。 第四篇：德国预科海德堡预科信息 巴伐利亚州立预科，慕尼黑 柏林预科
