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1、 中班主题教案做一只快乐鸟及教学反思 【活动目标】 1、在学一学、听一听、说一说的根底上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。 2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐 活动预备 课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭） 活动过程： 一、幼儿听歌曲做找朋友的嬉戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。 二、做“变脸”的嬉戏，
2、引发幼儿对欢乐事情的回忆教师：小朋友真得意，教师看到你们的微笑心里可快乐了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的嬉戏。 （1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子 （2）我说幼儿变。提问： 1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？ 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：教师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？ 三、观赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关怀他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 第一段：提问： 1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？ 2、小象呢？ 3、小兔
3、想出什么方法？ 4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家相互争论，帮忙小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。） 其次段：提问： 1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的？ 2、为什么把微笑送给大家？ 3、你们想把欢乐带给别人吗？ 4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔欢乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给别人带来欢乐？（引导幼儿争论、沟通） 四、教师：小朋友说了很多快乐的事，想了许多带给别人欢乐的好方法，让我们为客人教师带来欢乐好吗？ 幼儿和客人教师做找朋友的嬉戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。 教师：你们感觉到为客人教师带来欢乐了吗？给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的，走，让我们把欢乐带给更多的人。 活动延长：孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做教师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。 活动反思： 本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快，而是以引发幼儿欢乐为主线，让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时，自己也得到欢乐为重点，但是在引导幼儿回忆欢乐的事情上，启发不够。活动效果从整体上来说，已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把欢乐带给别人的同时，自己也能得到欢乐，不是一两次教学所能完成的，需要教师在今后的学习和生活方面，连续加以引导。
