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1、 中班主题教案做一只快乐鸟及教学反思 【活动目标】 1、在学一学、听一听、说一说的根底上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。 2、学会关怀他人,初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 3、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。 4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐 活动预备 课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭) 活动过程: 一、幼儿听歌曲做找朋友的嬉戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。 二、做“变脸”的嬉戏,
2、引发幼儿对欢乐事情的回忆教师:小朋友真得意,教师看到你们的微笑心里可快乐了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的嬉戏。 (1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子 (2)我说幼儿变。提问: 1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸? 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:教师看到你们的笑笑脸心里很欢乐,原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢,森林里的小动物们都想把欢乐带给别人,你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗? 三、观赏故事微笑(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关怀他人,初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 第一段:提问: 1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐? 2、小象呢? 3、小兔
3、想出什么方法? 4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家相互争论,帮忙小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。) 其次段:提问: 1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的? 2、为什么把微笑送给大家? 3、你们想把欢乐带给别人吗? 4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔欢乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家,你们想用什么方法给别人带来欢乐?(引导幼儿争论、沟通) 四、教师:小朋友说了很多快乐的事,想了许多带给别人欢乐的好方法,让我们为客人教师带来欢乐好吗? 幼儿和客人教师做找朋友的嬉戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来欢乐。 教师:你们感觉到为客人教师带来欢乐了吗?给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的,走,让我们把欢乐带给更多的人。 活动延长:孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做教师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。 活动反思: 本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快,而是以引发幼儿欢乐为主线,让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时,自己也得到欢乐为重点,但是在引导幼儿回忆欢乐的事情上,启发不够。活动效果从整体上来说,已到达了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把欢乐带给别人的同时,自己也能得到欢乐,不是一两次教学所能完成的,需要教师在今后的学习和生活方面,连续加以引导。