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1、校本研修总结学校校本研修工作总结学校校本研修工作总结回顾一年来校本研修工作的睁开，总的感觉是最初茫然跟风、疑心迟疑，现在驾轻就熟、习若自然。校本研修由最初的强行推进到现在各处有研修、时时有研修，一路下来，由于扎扎实实睁开了，所以有言之不尽的心得；由于每一项工作做到了周祥策划，所以收获了重沉沉的成绩和经验。现在总结以下：领导特别重视校本研修工作，我们建立了校长任组长、授课校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。做到了指导教师上课有讲稿，听课教师有笔录有反思，自主学
2、习有记录、每个月有授课博客原创的流程模式。（二）建立激励体系，推进校本教研进度。为了调动教师参加授课研究的积极性，促进校本研修深入长远地睁开，学校购置了好多帮助教师成长的书籍，如、，以改变教师的教育授课看法，开拓教师视野，提升授课水平。其他，学校还拟定了成功教育奖励方法、小课题奖励方案、校本研修学分考察方法、授课过关议论奖励方案、授课博客奖励方案、网站作品公布奖励方案，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进步，转变教育看法，改变授课行为，提升自己理论水平，进而推进以校为本研修活动（三）采用多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。学校重视青年教师成长。于是把陈词滥调的师
3、徒结对做细做实。一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励体系。二是如期安排师徒同课异构课。比方我们第一让七年级数学结对师徒上同课异构课。双方选上同一节课，各自构思，尔后上公开课，做成课堂实录，尔后议课，双方授课程设计思路，专家议论，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心1/4得感想，尔后再次备课，形成更正后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。*，促进新教师快速成长。（插入师徒结对仪式图片）2、专家进校园培训活动使教师受益匪浅。教师热议感觉很受用。本学期，请教研室主任、西安高新二小省级授课妙手/区自察级英语学科带头人刘娟进入
4、进校园分别指导课题专项培训和课堂诊断。南主任的课题选题培训令我们老师豁然开朗，高新二小一行4位省级授课妙手指导我们六年级语文课堂，4为省级妙手的评课角度、语文的涵养给我们语文老师上了一堂无声的课，从她们身上我们好多老师感想良多，感觉应该立刻学习充电。省级学科带头人刘娟老师为我们显现的优异课堂、授课方案理念令我们感觉“做老师就要做这样具备专业魅力的老师。”（插入三张专家进校园图片）3、课题研究模式。学校以平常课堂授课研究为载体，各学科组依照本学科的特色确立研究主题，我们确立的研究主题基于这样几个思虑：一、问题直接于教师的课堂，是拥有代表性的，亟待解决的；二、围绕课题研究目标能提升教师教育改革适应
5、能力的；三、在先期实践中骨干教师已对这方面有必然实践研究的基础与积累了必然的经验与做法的主题，由于引领的力量与能力直接影响课题研究的质量。（插入小课题立项图片）4、自主学习模式。学校惹起“校本研修记录本”，购置书籍，介绍教师看。开拓教师阅览室供教师学习。5、网络交流模式。学校建立“美丽道南”QQ群，供教师交流学习。开拓“新浪博客群”，激励教师撰写博文公布，并进行月宣告月议论，极大调动了教师的积极性。（四）校本研修内容丰富多彩1、加强xx建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏优异师德的教师队伍，无从谈好的授课质量。本学年学校贯彻*关于进一步加强和改进师德建设的建议精神，以中小学教师职业道德规
6、范和咸阳市教师十条戒令等规章为依照，以*书记是讲话2/4做让人民满意的教师为依照，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，加强教育引导，侧重内化，扎实有效的睁开师德建设活动，促进学校的进一步发展不断完满师德建设的相关制度，建立有效的管理体系。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守纪，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进步，勇于创新，成为教书育人的典范，学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。课程改革成败的重点在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的见效。为此，今年度连续把学习、实践、考据新课程理念，作为师资研修的重点任务
7、来抓。重点学习各学科课程标准一书，加强通识研修，主要经过课标考试加强教师理解学习，获取优异的见效。（插入课标考试图片）3、以质量为目标，如期召开授课研究活动。以分组教研的内容为主，每个月一次进行授课过关议论的反响解析。反思授课、反思不足，交流商议。4、校本研修工作睁开有声有色。假期部署的研修任务，如期进行了跟进。数学5分钟课前导入练习册、授课反思、授课方案、教师论文皆有模有样。5、关注教师专业成长。刷新了教师个人成长档案，建立了授课博客议论体系，拟定教师成长三年规划及教师个人成长三年规划。6、睁开了学区盟校同课异构活动。至目前为止，本学期已安排了三次学区缔盟活动，每一次活动盟校校长都积极参加，
8、每一次活动后都要进行反思授课，将活动反思资料上交盟主，盟主学校给各盟校下发刻录的活动光盘供其研究。（插入同课异构议课图片）7、对教师进行各样培训。白板培训是结合学校文化建设的需要，学校新添白板，电教组连续进行培训，培训分初级中级-高级，教师对白版的掌握越来越娴熟，此项培训深受教师欢迎。本学期共计进行白板培训4次。提升教师使用白板授课能力。（插入白板培训图片）3/4其他，我们还进行博客培训，培训教师如何登陆使用博客，如何公布博文、如何增加博友等，目前，我校开通的博客专栏成为教师网上授课交流的美好路子。（五）、特色与见效由于我校校本研修体系的完满落实，校本研修活动的扎实睁开，校本研修形式的丰富灵便
9、，使我校渐渐形成人人爱研修、大家共研修的学习场面，教师综合素质有了显然的提升，促进了教师专业化发展，同时带动了课堂授课水平的提升和学生整体素质的发展。大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提升了一个新的水平，获取了社会和广大家长的认可，让我们再次理解了“教育质量就是教师质量，选择学校就是选择教师，素质教育的成败取决于教师素质”。（六）、问题与思虑为了使校本研修工作真切能促进教师专业化发展，促进学校教育授课工作的睁开，我们必定连续以全面提升我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提升，不断开发校本研修内容、创办校本研修的新形式，把校本研修真切落到实处，促教师的专业化发展。对今后的校本研修，我们将提出以下理念：研修规格上追求“教师即研究者”充分利用教师现有经验，改进而不是改造教师及其授课行为。对校本研修我们还要确立以下原则：连续性，即平生教育；针对性，即按需施训；主体性，即主动参加；合作性，即校内外的合作与交流；一致性，即教师个体发展与学校发展的一致。内容仅供参照4/4
