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1、 初一语文开学第一课教案 1.初一语文开学第一课教案 教学目的： 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、把握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入新课 先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。 推举：余光中听听那冷雨、刘卫民我爱你，汉语 二、语文的概念 1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。 2、初中语文学习的主要任务：把握语言根底学问，具备初步的文学观赏力量和写作力量。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试训练体制下，同学们还要把握好应试的技能。 3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲
2、不分家；语文的社会生活化。 4、雅和俗：作为根底语言工具，把握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。 三、方法介绍 1、信任自己，英勇挑战 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼饱满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！ （信任自己
3、是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的根底是不是很差，英勇面对一切挑战和失败。） 2、坚持不懈，持之以恒 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？
4、”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。）（强调语文学习积存要坚持） 3、自我标准，养成习惯 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事？儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的
5、习惯积存多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯） 4、把握方法，形成力量 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪慧？（重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力量。） 四、学习要求 可以从“工具预备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他标准”等五
6、个方面提出了学习要求。 五、课堂小结 在中学的历程里，语文文学作品，他能通过写真实的生活阅历与心理历程与你沟通，向你展现什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义你可以透过文章，看到的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不肯定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。 盼望大家在中学阶段，不要把语文看成是在应付考试，那样你会学得很吃力很疲乏，我盼望大家把它当成一种观赏，一种享受，这样你才
7、能真正在学习中获得欢乐。 文字是一种漂亮，一种遭受，和文字专心灵和他相逢是一种幸福。 2.初一语文开学第一课教案 教学目标： 1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2、谈语文学习的作用，培育学生学习语文的兴趣 3、提学习语文的要求，标准学习行为 根本过程 同学们，大家好： 炽热的八月见到炽热的你们感到特别的快乐和感动！今日是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们任凭聊聊。既然是聊，固然还得有聊的主题，思前想后，我还是打算同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。（惊奇吧，这是什么意
8、思，且听我渐渐道来） 缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的奇妙和难得。通常，人们喜爱把教师比方成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对教师职业的及至赞美。我更喜爱把教师比方成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。教师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，说明关系的亲切，缘分的珍贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，盼望你们倍加珍惜朝夕相处的三年珍贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友情。毛阿敏在
9、电视连续剧三国演义中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。这就是教师讲的第一个方面，缘。 趣。兴趣是的教师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的阅历来看，有相当一局部同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗读所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。 （1）我的英文名叫“小沈阳”（不同的读法） （2）陈菲儿，教师叫你呢。十六岁的花季 （3）这里的山路十八弯。山路十八弯 2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的微小变化都会幻化无穷的乐趣。 发生在周总理身上的一件事。有外国
10、记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！ 3、句趣。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。 4、篇趣。好文章如脍炙人口的唐诗三百首、古文观止、现代美文，仅举范仲淹的岳阳楼记，大家就可见精妙文章的妙处。 意。只学习语文的重要意义。作为根本的语言工具，其根底作用不言而喻。我只想强调的是，语文学好了对个人地位及人格魅力的提升有特别重要的作用。有文采的人，往往能得到群众的追慕。如李白，杜甫，青歌赛上的余秋雨先生。有文采的妙处，还可从下面的比照中来发觉。在春节的时候，许多门户上都贴“招财进宝“四个字很一般；“门对青山摇钱树，户迎绿
11、水聚宝盆”语文的档次就出来了。 信。指信念。每位同学都要坚决学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我看过你们的入学试卷，有一局部根底很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是你们要充分信任正在给你门上课的教师我。高淳县语文学科带头人，多年执教毕业班语文，成绩始终名列前茅。三是要对学校有信念。固城中学在整个农村初中是特别有地位的，不信你们可以去调查。同时，我还要特殊提示和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有非常高的要求。 法。指方法。学习语文没有捷径，但肯定是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合
12、现在语文学习的现状。综观近几年来的中考，我们不难发觉，要从课本中查找到中考试卷的标准答案几乎是不行能的事，这也就是说，学习语文要敏捷，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。 语文学习的三要求： 一、预习的要求找、释、分、结、问、赏。（细细解读） 二、上课的要求仔细听记，大声读答，乐观互动 三、课后的要求作业本等文海拾贝 预备三本本子：预习本（课代表1负责收发批改，每课一次） 练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次） 文海拾贝（教师批改讲析，每周一次） 我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分优、良、中、差四个等级登记。按肯定比例记入学期完毕的成绩单中，未准时上交的你要向我说明理由。 所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我谈天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在里讲。我盼望成为你们的好教师，更盼望成为你们的好朋友。 现在我需要两个特别负责仔细又能干的课代表，假如有意向的同学课后可以跟我讲一下。
