《一年级英语老师家长会发言材料（通用6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级英语老师家长会发言材料（通用6篇）.docx（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印一年级英语老师家长会发言材料通用6篇 一班级英语老师家长会发言材料通用6篇 一班级英语老师家长会发言材料 篇1 各位家长，早上好! 欢迎各位家长百忙之中抽空前来参与本次家长会活动。首先我想向各位家长表示感谢。感谢各位半学期以来对我的工作的支持，对孩子学习的催促和检查。 今日我主要想谈三个方面的内容。 一、向各位家长汇报一下我们班这学期以来的英语学习状况。 我们每周三节英语课分别由外教老师主教两节，我主教一节。我们这学期聘请的这个一班级的外教老师，是个美国人，很年轻，很活泼，很幽默，所以孩子很喜欢他，每次看到外教老师来也很感动。他上课主要先是从单词入手，再进展短语
2、与句子的训练，常常会补充教授一些单词。在我的课堂中，比较喜欢在课堂中运用多种形式的教学方法顾及到全部的孩子，给每个人公平的时机。尤其是根据孩子课后到我这里来过关的状况，有针对性地进展教学。 在英语课堂上，大部分同学都能很活泼的答复老师提出的问题，乐观跟着老师拼读单词，朗读课文。半学期以来课堂上仔细听讲的有：袁唯曦、张宇涵、琚茗媛、朱余恒、赵宇晨、王振翔。发言乐观的有：陈梓涵、王笑、朱佩琪、刘念、严梓鑫。在课后过关乐观的有：朱岑、张沁书、林宇宸。 二、孩子在英语学习中还存在的问题： 1. 读书时声音不够洪亮，读书时，没有指读。 2. 个别同学过关不够准时。 3. 考试状况分析：这次考试以卷面的形
3、式，听力占70分，笔试占30分。对孩子来说这是第一次考英语，难免有些紧急。但是细细看，其实题目并不难，只要把我们平常所学的词句都把握好了，考好应当不是问题。这次考试全班总分值 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我认真分析了错误缘由，主要有几点：一、不够细心、急躁，没有理解题意。因为之前做题不太多，不适应考试题型。老师在指导做题时，将每道题的意思都已经解释很明晰，个别同学没有留意听老师读题，导致出错，还有几个同学在做题时消失了漏题的现象。三、也是最关键的一点，就是孩子不能正确认读单词。试卷的第五、笔试第一和第三项都和认读有关。有家长也很纳闷，我的孩子在家读书许多，读得也不错，
4、但是为什么考试的成果不是很抱负? 基于上述的状况，以下几点盼望我们共同协作努力： 要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不行能照看到每个同学，不行能让全部同学都到达一样的程度。况且每个同学对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以要做到连续关注听和读。 1.复读机，录音机这种硬
5、件设备肯定要装备，是必需的。给孩子制造更好的学习语言环境。给孩子仿照发音供应必备的条件。 2.磁带是每天必需坚持要听的，即使没有新学问的注入，也可以是旧学问的复习。只有这样，你学问的雪球才会越滚越大。 3.在家听读的时候，肯定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是关心孩子认读单词的一个好方法。 4.在书本上进展家长签字，写上日期。家里的复习做的好，也相当于一个孩子的二次学习。同时家长赐予我们准时的反响，更加便利我们之间的沟通与沟通。 5. 关心孩子认读。几种方法：打乱挨次读。打印出来或者抄写下来，认读。做单词卡片，随时读。 6. 学有余力的孩子可以加强课外学习。进步自己的眼界，提升
6、自己的平台。 最终，因为老师始终是面对全体孩子，难免有所无视。所以请家长谅解，有任何的问题，我们准时的沟通。争取找到最适宜的解决方法。我要讲的就是这些，感谢! 一班级英语老师家长会发言材料 篇2 敬重的家长伴侣： 大家好， 很荣幸这学期由我来担当一班级(1)/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参与孩子学校阶段的第一个家长会。一班级学校生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校内的新生活。我们今日聚在这里，同各位家长共同讨论我们孩子的英语教学。盼望在我们的共同努力下，我们的孩子可以喜欢英语，并学好英语这门学科。 再次之前我想跟大
7、家共享之前一个家长的英语心得，他是这样说的： 十个孩子，九个对英语感爱好，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼珍宝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不便利处处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最终坚持了下来，于是大家开头艳羡这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力! 时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人渐渐拉开差距，一滴墨水转变不了一盆清水的颜色，但已经转变了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。 一、教材介绍 我们从一班
8、级就开头开设英语课程，目的就是盼望我们的孩子可以从小开头接触和把握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下根底。 如今我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用理论工程。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、嬉戏、歌曲、歌谣等等都可以吸引孩子的爱好，这样支配遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定根底。也就是说从如今开头，我们必需要转变观念了：要把英语作为一门重
9、要的科目来好好地学习。 英语也会和语文、数学一样每学期进展正规的考试和测试，实行总分值制。 三、 孩子的特点以及本期的教学举措 一班级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特殊喜欢玩，特别好动;留意力还不能稳定长久，这个阶段的孩子留意力一般能稳定持续15分钟20分钟左右;思维特别详细，简单受外界影响。但他们得意，聪明，热忱，正处于把握新语言的最正确阶段。作为英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，布满兴趣的教学活动，多媒体课件等培育孩子们的学习爱好，以最大限度的急躁来关心我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我准备从以下几个方面入手： 1、 大英语课堂的学习 (1
10、) 每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比较经典的英语歌曲的学习。 (2) 抓好教学主阵地 课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习学问的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的把握英语学问。因此，本期英语课堂我遵循以下原则: 1)培育孩子的自信念。学习英语的最终目的就是有用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培育孩子大胆的说英语那么是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培育一个只会考试的机器，而是盼望孩子真正把握一门语言-那就是大胆、自信说英语。 2)让全部孩子都动起来。
11、每个孩子的性格、根底、品德都不同，有的孩子参加的热忱特殊高，答复以下问题特别乐观，有的把手举得很高，有的站起来抢着答复，还有的为了答复以下问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给全部孩子答复以下问题和展现自我的时机，做到一个都不能少，让每个孩子的胆识、口语都能得到熬炼。 2、 良好的英语学习习惯的培育 (1) 养成良好的听读习惯， 利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，稳固并预习新知。 (2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。 (3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进展流利的背诵。到达一个量的积累。 四、 家长协作 咱们家长都很年轻，素养也比较高，而且
12、训练理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也肯定是很关心的。下面我给大家提几点对进步孩子英语程度有关心的建议。 1. 我们一班级英语书面作业较少，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有方法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监视者，催促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的状况做一简洁的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字赐予孩子评价和鼓舞。这样孩子在校和在家都能对所学学问进展稳固和复习，长此以往，他的英语爱好、口语、成果就都能有所进步。 2、和孩子一起学英语。语文上提倡亲子共读,同样英语也可以采纳这个方法。和孩子一起学英语，看英语节目，进展简洁的英
13、语对话，这都是对英语孩子英语爱好的培育，这比你买很多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担忧，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。 3.预备一个播放机(待定)和一个家庭作业本 我们如今就得打下良好的英语根底，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届同学观看觉察许多同学都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，同学与少数同学之间可能会拉开肯定的差距。那相对来说假设刚开头没有专心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。 盼望我们双方在珍宝们的根底阶段都能多投入一些，家长的重视
14、更会让孩子增加信念，信任您的孩子会赐予你更多的回报! 当然了，孩子的训练不单单只是靠一次家长会就能解读的，盼望我们可以常常的沟通和沟通，信任在我们真诚的携手努力下我们的孩子可以健安康康，快欢乐乐的学习和成长! 再次感谢大家的到来! 一班级英语老师家长会发言材料 篇3 各位家长晚上好，很兴奋和大家再次聚首，共同讨论孩子们的学习和成长。 首先我想表达下我的谢意，感谢孩子们用他们的纯洁和天真，和蔼熏陶着我，让我也又童真了一学期，让我像个孩子一样天真欢乐了一个学期。感谢孩子们对我的喜欢和宽容，感动小小的他们对英语学习的乐观和投入。感谢各位家长，不为您把孩子训练的多好多好好，或者感谢您对孩子的付出，这些
15、或是您的责任。我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包涵。感谢大家在家催促孩子的听读，指读。我想各位家长这份仔细的态度定能感染您的孩子。感谢大家! 下面我就本学期孩子们英语学习状况和各位做沟通几点。 一、 进步和缺乏 无论孩子是零起点还是有英语学习根底，孩子本学期的的进步都是显而易见的。我们都要予以确定和表扬。(结合新课程标准进展分析) 进步是好事，但学习过程中也不乏问题消失。这个学期觉察部分孩子指读的习惯还做得不是很好，课堂我是要求指读，可有的孩子读读，手就不指了，手空出来了嘛，那总不能闲着啊，总的找点东西玩玩，这样读书就不用心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。读书就变成小和尚念经，有口无心。没有太大的实际意义。 另外，我们英语作业根本以听读为主，先听，仿照录音再读。有些孩子对英英语的听读作业不以为然，觉得听凭读一读就算是完成作业了，甚至由于不是书面作业而自行无视了。如今就能觉察有的孩子语音语调很美丽，他读出来的英语就像录音里面一样的。有的孩子发音就一般，老师能教的是正确的发音，但语音语调的练习是开自己扎
